RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA, COORDENAÇÃO MOTORA, COMPORTAMENTO ADAPTATIVO E DESEMPENHO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO CORRELACIONAL

Descrição

Trata-se de um estudo correlacional, onde ocorrerá nas escolas municipais da região urbana e rural da cidade de Vitória de Santo Antão. Critérios de inclusão: ser estudantes da rede pública do município de Vitória de Santo Antão, com faixa etária de 07 a 18 anos (diagnosticados com deficiência intelectual, podendo ter comorbidades com outros tipos de transtorno de neurodesenvolvimento), de ambos os sexos e estarem matriculados nas escolas públicas de Vitoria de Santo Antão)e como critério de exclusão: Alunos que sejam transferidos para outra instituição não pertencente as escolas públicas municipais de Vitória de Santo Antão; alunos que não se possa coletar os seus dados (comportamento adaptativo, desempenho acadêmico, nível de atividade física e/ou coordenação motora) por motivos, tais como saúde, problema comportamental. após o consentimento dos responsáveis e da instituição, serão usados 4 questionários: sociodemográfico (respondido por pais), comportamento adaptativo (respondido por pais e professores), tipo/frequência de atividade física (respondido por pais) e desempenho escolar (respondido por professores); Após a aplicação dos questionários, será realizado um teste motor - KTK - (estudantes) e uso de acelerômetro por uma semana (estudantes). Para o tratamento dos dados, as informações coletadas serão armazenadas no computador do pesquisador responsável e posteriormente serão analisadas fazendo uso do coeficiente de correlação de Pearson será utilizado para testar a correlação entre desempenho acadêmico (variável dependente) e nível de atividade física (variável independente); análise de regressão hierárquica será realizada para testar a associação entre desempenho acadêmico e atividade física em estudantes com DI, bem como a possível interação sexo ou idade. Dois modelos de regressão hierárquica serão realizados para especificar a variável que contribuiu para a atividade física por sexo ou idade, caso seja observada interação sexo ou idade. Cada regressão testará três modelos: o Modelo 1 examinará a relação da idade/sexo no nível de atividade física; o Modelo 2 examinará como o nível de atividade física está relacionado aos déficits nas habilidades adaptativas; o Modelo 3 examinar como o nível de atividade física está relacionado à proficiência motora dos estudantes com deficiência intelectual. A significância estatística foi estabelecida em p < 0,05 para todos os testes. A análise estatística dos dados se dará por meio do programa estatístico SPSS (versão 18.0).