PERCEPÇÕES DOS DISCENTES DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFPE SOBRE O CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Descrição

O projeto tem como objetivo analisar as percepções dos estudantes do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da UFPE sobre o currículo escolar, compreendendo como interpretam os conteúdos, as metodologias de ensino, as práticas avaliativas e as experiências vivenciadas no cotidiano da escola. Fundamentada em discussões contemporâneas sobre currículo, formação integral e participação estudantil, a pesquisa entende o currículo como um conjunto de experiências que ultrapassa os conteúdos disciplinares, envolvendo relações interpessoais, práticas pedagógicas e temas contemporâneos como diversidade, cidadania, sustentabilidade e cultura digital. Com abordagem quantiqualitativa, o estudo utilizará questionários semiestruturados aplicados a estudantes e professores, buscando compreender fatores que influenciam o interesse, o engajamento e a participação discente nas atividades escolares. Espera-se produzir reflexões que contribuam para o fortalecimento de práticas curriculares mais participativas, contextualizadas e alinhadas à educação inclusiva e de qualidade proposta pela BNCC e pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.