JUNG, A LITERATURA E A ARTE

Descrição

Com este projeto pretendemos iniciar caminhos de pesquisa no campo da Psicologia Junguiana, no Departamento de Psicologia da UFPE. Para tanto, propomos, um estudo inicial com duração de 2 anos e 4 meses (de agosto de 2026 a dezembro de 2028), com o objetivo geral de estabelecer as relações entre os conceitos teóricos elaborados por Carl Gustav Jung e os textos literários e obras de arte, citados por ele, em suas Obras Completas (O.C.). A pergunta de pesquisa inicial deste estudo busca responder como a Literatura e as outras Artes aparecem nas Obras Completas de Carl Gustav Jung, para tratar dos conceitos teóricos apresentados pelo autor? Do ponto de vista metodológico, para criarmos esses dados, faremos uma revisão narrativa e integrativa da literatura (no caso, as Obras Completas de Jung). O passo inicial do trabalho se mostra como o mais longo e desafiador: ler as Obras Completas de Jung, mapeando todas as referências a obras de arte e literatura ali citadas ou referenciadas – isso implicará na leitura sistemática e anotada dos 35 livros que a compõem (mais de 11.500 páginas), e que estão organizadas da seguinte maneira: Tema: Fundamentos clínicos e Psiquiatria • Vol. 1: Estudos psiquiátricos • Vol. 2: Estudos experimentais • Vol. 3: Psicogênese das doenças mentais • Vol. 4: Freud e a psicanálise Tema: Estrutura e dinâmica da psique • Vol. 5: Símbolos da transformação • Vol. 6: Tipos psicológicos • Vol. 7/1: Psicologia do inconsciente • Vol. 7/2: O eu e o inconsciente • Vol. 8/1: A energia psíquica • Vol. 8/2: A natureza da psique • Vol. 8/3: Sincronicidade Tema: Arquétipos e o inconsciente coletivo • Vol. 9/1: Os arquétipos e o inconsciente coletivo • Vol. 9/2: Aion: estudos sobre o simbolismo do si-mesmo Tema: Civilização, Sociedade e Religião • Vol. 10/1: Presente e futuro. • Vol. 10/2: Aspectos do drama contemporâneo. • Vol. 10/3: Civilização em transição. • Vol. 10/4: Um mito moderno sobre coisas vistas no céu • Vol. 11/1: Psicologia e religião. • Vol. 11/2: Interpretação psicológica do Dogma da Trindade. • Vol. 11/3: O símbolo da transformação na missa. • Vol. 11/4: Resposta a Jó. • Vol. 11/5: Psicologia e religião oriental. • Vol. 11/6: Escritos diversos Alquimia • Vol. 12: Psicologia e Alquimia • Vol. 13: Estudos Alquímicos • Vol. 14/1: Mysterium Coniunctionis • Vol. 14/2: Mysterium Coniunctionis • Vol. 14/3: Mysterium Coniunctionis Educação, arte e técnica psicoterápica • Vol. 15: O espírito na arte e na ciência • Vol. 16/1: A prática da psicoterapia • Vol. 16/2: Ab-reação, análise dos sonhos e transferência • Vol. 17: O desenvolvimento da personalidade Vida simbólica • Vol. 18/1: A vida simbólica • Vol. 18/2: A vida simbólica Nesta primeira parte da jornada, além da leitura anotada e das construções reflexivas, articulando conceitos, construções e reconstruções teóricas, farei a sistematização das referências específicas das O.C. ligadas à Arte (artes plásticas, esculturas, fotografias, mandalas, desenhos etc.) e à Literatura (incluindo citações e referências a textos literários, mitológicos, religiosos etc.). Desse modo, portanto, para além dos textos das O.C, este Projeto de Pesquisa exigirá a leitura das obras de literatura e o estudo das referências artísticas citados ali por Jung – o que exigirá fôlego para o mergulho profundo. A ideia é que a análise desse compilado de informações possibilite o vislumbre de caminhos analíticos e reflexivos sobre a teoria – tanto no que diz respeito à sua construção, do ponto de vista histórico-temporal, quando no que se refere a suas elaborações e reelaborações teóricas. Para a análise do material encontrado, a proposta é construir um mapa – ou um labirinto – articulando conceitos, temas, imagens e textos. Entendemos, no entanto, que os caminhos por esses territórios teóricos e artísticos vão exigir que, a cada passo, possamos reorganizar os dados de reflexão, atentos ao vai-e-volta dos caminhos discursivos atravessados. Assim, trabalharemos na produção de dados de pesquisa também em modo de circumambulatio (que é o ato de caminharmos em círculos em torno de um lugar, da história de uma pessoa, de uma escultura, de um objeto sagrado etc.) – como, afinal, é a própria escrita de Jung ao longo da tecitura de sua obra. Esses dados poderão aparecer, como resultado da pesquisa, em formato de artigos, livros, vídeos, gravações, seminários, postagens na internet ou o que for mais viável em cada caso – o desenho metodológico se estabelece aqui num lugar de possibilidades abertas, como um vir-a-ser contínuo, e aponta para possibilidades diversas de apresentação de resultados (que podem aparecer em formatos tradicionalmente acadêmicos, ou não). A despeito dessa variedade de produtos possíveis, propomos 3 produtos finais: 1) a produção de um material didático introdutório à obra de Jung para estudantes universitários (provavelmente em formato de e-book); 2) a organização de eventos, com a participação de psicólogos e analistas junguianos, para a partilha e discussões sobre Literatura e Arte nas O.C; 3) a organização de um livro com artigos de psicólogos junguianos que atuam em Pernambuco. *** Contudo, como qualquer organismo vivo, entendemos esta como uma pesquisa aberta, que se desenvolverá passando por mudanças. O que exigirá de nós, para usar a metáfora usada por Nise da Silveira, uma atitude não só de pescadores (que eventualmente pescam um ou outro peixinho na superfície do oceano da teoria) mas, principalmente, a postura de mergulhadores (que nos coloca no lugar de estudiosos que, como escafandristas, fazem mergulhos profundos no grande oceano). Ao invés de pescarmos dados e referências simplesmente, precisaremos mergulhar nas profundezas para enxergar as articulações criadas no próprio processo de construção teórica de Jung. Esperamos que fique claro que esta não é uma tarefa rápida ou simples, é um exercício de pesquisa que exigirá muitas horas de leitura, estudo regular, tempos de maturação para traduzir o que for encontrado no caminho, e tempos de partilha para que o olhar do outro ajude-nos a limpar as nossas lentes, eventualmente enviesadas e sujas. Assim, para que essa sistemática aberta possa gerar produtos acadêmicos, propomos organizar as leituras e anotações a partir da sequência cronológica dos volumes das O.C. Só então, a partir disso, iremos, paulatinamente, ao longo do processo de pesquisa, elaborando materiais para a partilha acadêmica.