LEVANTAMENTO DOS NÍVEIS DE APOIO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO

Descrição

O desenvolvimento infantil corresponde a um processo dinâmico caracterizado pela aquisição progressiva de habilidades essenciais para a adaptação ao ambiente e para o exercício da autonomia. No contexto dos Transtornos do Neurodesenvolvimento (TND), a identificação precoce de alterações é relevante, uma vez que possibilita o direcionamento de ações de acompanhamento e ntervenção mais adequadas às especificidades de cada criança. Os avanços recentes na compreensão dos TND têm promovido uma transição de modelos centrados exclusivamente no diagnóstico para abordagens que enfatizam a funcionalidade e os níveis de suporte. Contudo, os suportes necessários para a execução funcional de habilidades no cotidiano permanecem amplamente baseadas no julgamento clínico, o que evidencia a necessidade de instrumentos que permitam sua avaliação de forma sistemática, objetiva e cientificamente fundamentada. Diante desse cenário, o presente projeto tem por objetivo desenvolver uma escala derastreio destinada à identificação dos níveis de suporte de crianças com TDN. Para tanto, serão adotados os pressupostos psicométricos internacionais propostos pela American Educational Research Association, American Psychological Association, National Council on Measurement in Education (2014) e as diretrizes nacionais apontadas pelo Conselho Federal de Psicologia através da Resolução no 9 de 25 de abril de 2018 para a construção de instrumentos psicológicos. O estudo compreenderá a primeira etapa destinada ao levantamento teórico. Ao final, espera-se que o instrumento produzido contribua para o aprimoramento dos processos de avaliação no campo do neurodesenvolvimento, oferecendo subsídios técnicos para a tomada de decisão clínica e para o planejamento de estratégias de intervenção uma vez que irá favorecer o avanço do conhecimento científico acerca da avaliação dos níveis de suporte na infância e estimular o desenvolvimento de novas investigações na área.