CONHECIMENTOS GENÉTICOS DE ENFERMEIROS DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA ACERCA DA IDENTIFICAÇÃO DE CÂNCERES HEREDITÁRIOS: ESTUDO DE FORTALECIMENTO EDUCACIONAL

Descrição

RESUMO EXECUTIVO O avanço da genética e da genômica tem transformado a forma como diversas doenças são compreendidas, prevenidas e acompanhadas nos serviços de saúde. Entre essas condições, os cânceres hereditários representam um importante desafio para os sistemas de saúde, uma vez que a identificação precoce de indivíduos e famílias com predisposição genética possibilita a adoção de medidas preventivas, rastreamento adequado e encaminhamento oportuno para serviços especializados. Nesse contexto, a Atenção Primária à Saúde (APS) ocupa posição estratégica, especialmente por meio da Estratégia Saúde da Família (ESF), onde os enfermeiros mantêm contato contínuo com as famílias e possuem potencial para reconhecer sinais sugestivos de risco hereditário durante as consultas e atividades de acompanhamento da população. Apesar da importância dessa atuação, estudos científicos apontam que muitos profissionais da atenção primária apresentam dificuldades relacionadas à identificação de cânceres hereditários, à interpretação do histórico familiar e ao reconhecimento de situações que demandam encaminhamento para aconselhamento genético. Essas limitações podem comprometer ações preventivas e reduzir as oportunidades de diagnóstico precoce em indivíduos potencialmente vulneráveis. Diante dessa realidade, o presente projeto tem como objetivo avaliar o conhecimento dos enfermeiros atuantes nas Unidades Básicas de Saúde do município de Cuité-PB acerca da identificação de cânceres hereditários e desenvolver uma tecnologia educativa voltada ao fortalecimento profissional nessa temática. Pretende-se compreender quais são as principais lacunas de conhecimento existentes, bem como construir uma ferramenta educativa que auxilie os profissionais na incorporação de conceitos básicos de genética e oncogenética à sua prática cotidiana. A pesquisa será desenvolvida por meio de abordagem mista, combinando métodos quantitativos e qualitativos. Inicialmente será realizado um diagnóstico situacional com enfermeiros da Estratégia Saúde da Família, utilizando questionários voltados à avaliação de conhecimentos, percepções e dificuldades relacionadas à identificação de síndromes de câncer hereditário. A partir dos resultados obtidos, será elaborada uma cartilha educativa contendo informações práticas sobre histórico familiar, construção de heredogramas, principais síndromes hereditárias associadas ao câncer e critérios básicos para encaminhamento ao aconselhamento genético. Após a implementação da tecnologia educativa, será realizada uma nova avaliação para verificar possíveis mudanças no conhecimento dos participantes. Espera-se que os resultados contribuam para o fortalecimento das competências dos enfermeiros da Atenção Primária à Saúde, favorecendo a identificação precoce de indivíduos e famílias com risco para cânceres hereditários e ampliando a capacidade preventiva dos serviços de saúde. Além disso, o projeto poderá gerar subsídios para futuras ações de educação permanente em saúde e para o desenvolvimento de estratégias semelhantes em outros municípios e contextos assistenciais. No âmbito acadêmico, a proposta apresenta relevante potencial formativo ao promover a participação de estudantes em todas as etapas da investigação científica, incluindo revisão de literatura, planejamento metodológico, coleta e análise de dados, elaboração de materiais educativos e divulgação dos resultados. Essa experiência contribuirá para o desenvolvimento de competências relacionadas à pesquisa em saúde, à produção científica e à integração entre ensino, pesquisa e extensão. Os conhecimentos produzidos poderão beneficiar cursos de graduação e pós-graduação da UFCG, fortalecendo a discussão sobre genética, enfermagem e saúde pública e estimulando novas investigações na área. Como limitações, destaca-se o fato de o estudo ser realizado em um único município e envolver um número reduzido de participantes, o que restringe a generalização dos resultados. Entretanto, os achados poderão servir como base para pesquisas futuras envolvendo diferentes realidades regionais, outras categorias profissionais da saúde e a avaliação de tecnologias educativas em maior escala. Dessa forma, o projeto busca contribuir simultaneamente para a qualificação profissional, para a formação acadêmica de recursos humanos e para o fortalecimento da inserção da genética na Atenção Primária à Saúde brasileira.