EFETIVIDADE DE UM SERIOUS GAME SOBRE HANSENÍASE NO CONHECIMENTO E NA RETENÇÃO DO CONHECIMENTO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM E MEDICINA

Descrição

O objetivo deste projeto é avaliar a efetividade de um serious game educativo sobre hanseníase no conhecimento e na retenção do conhecimento de estudantes de Enfermagem e Medicina. Trata-se de um ensaio randomizado controlado de intervenção educativa, com dois grupos paralelos. O grupo intervenção utilizará o serious game educativo sobre hanseníase, enquanto o grupo controle acessará material educativo digital com conteúdo equivalente, porém sem elementos de gamificação. A coleta de dados será realizada em três momentos: pré-teste (T0), antes da intervenção; pós-teste imediato (T1), logo após a intervenção; e pós-teste tardio (T2), 15 dias após a intervenção, para avaliação da retenção do conhecimento. Para mensuração do conhecimento, será utilizado instrumento elaborado pelos pesquisadores, composto por 20 questões de múltipla escolha, construído com base em documentos oficiais e literatura científica sobre hanseníase, e submetido à validação de conteúdo por cinco especialistas na área. Os dados serão analisados por estatística descritiva e inferencial, considerando comparação intra e intergrupos, medidas de efeito e intervalos de confiança. Espera-se produzir evidências sobre o potencial do serious game como recurso complementar ao ensino da hanseníase na formação em saúde.