EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DE UM JOGO EDUCACIONAL DIGITAL ACERCA DA PREVENÇÃO DO HIV/AIDS ENTRE ADOLESCENTES ESCOLARES

Descrição

A infecção pelo HIV permanece como um importante desafio para a saúde pública, especialmente entre adolescentes, grupo que apresenta vulnerabilidades relacionadas à iniciação sexual precoce, desinformação acerca das formas de prevenção e dificuldades de acesso a informações confiáveis. O presente estudo tem como objetivo obter as evidências de validade de um jogo educacional digital voltado à prevenção do HIV/aids entre adolescentes escolares. Trata-se de uma pesquisa metodológica, fundamentada no Modelo Práxico para Desenvolvimento de Tecnologias, contemplando a fase experimental, na qual serão obtidas as evidências de validade do jogo educativo em relação ao conteúdo, aparência, usabilidade e semântica. Serão realizadas as evidências de validade de conteúdo, aparência e usabilidade por juízes especialistas. Posteriormente, serão coletadas as evidências de validade semântica com o público-alvo, constituído por adolescentes escolares entre 10 e 19 anos, que estudem em escolas cadastradas no Programa Saúde na Escola do município de Cajazeiras. Quanto aos aspectos éticos, o estudo conta com parecer de aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa e serão seguidas as devidas orientações para a realização de pesquisas com seres humanos. Espera-se que o jogo apresente evidências satisfatórias de validade, configurando-se como uma tecnologia cuidativo-educacional capaz de ampliar o conhecimento dos adolescentes acerca da prevenção do HIV/aids, contribuindo para a promoção da saúde, redução de vulnerabilidades e fortalecimento das ações educativas voltadas à saúde sexual e reprodutiva dessa população.