INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCOMUNICAÇÃO: REFLEXÕES E EXPERIÊNCIAS NO NORDESTE BRASILEIRO

Descrição

Este projeto de iniciação científica inédito pretende abordar a inteligência artificial no contexto educomunicativo, com o objetivo geral de entender a contribuição das hiperinteligências nas diversas áreas de intervenção do campo da Educomunicação. Para tal, parte de uma revisão de literatura acerca do conceito de inteligência artificial, de Educomunicação e das suas áreas de intervenção, para em seguida mapear projetos, programas, iniciativas que envolvam tecnologias do tipo generativas com ênfase na criação, recriação e reprodução de conteúdos multimidiáticos no nordeste do Brasil. A escolha do tema se justifica na necessidade de atualizar as pesquisas sobre Educomunicação e suas áreas de intervenção à luz das questões contemporâneas e das possibilidades de colaboração entre atores humanos e não humanos - no caso, as tecnologias inteligentes - para o aprimoramento de práticas educomunicativas. Espera-se, com este projeto, sugerir estratégias de educação midiática quanto ao uso da inteligência artificial e refletir, de forma mais ampla, sobre os rumos do campo educomunicativo em tempos de inteligência de todas as coisas, incluindo as possibilidades que se abrem na interdisciplinaridade com o campo das Ciências da Computação.