PARTICIPAÇÃO SOCIAL E DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL COMO SUBSÍDIOS PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DIRETOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE

Descrição

As Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) enfrentam desafios crescentes relacionados à expansão física, sustentabilidade, acessibilidade, mobilidade, segurança e adequação de seus espaços às demandas acadêmicas contemporâneas. Nesse contexto, o Plano Diretor constitui um instrumento estratégico para orientar o desenvolvimento territorial e a gestão dos espaços universitários. A Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) iniciou, em 2025, um processo participativo de elaboração de seu Plano Diretor, envolvendo estudantes, docentes, técnicos-administrativos, trabalhadores terceirizados e gestores dos diferentes campi. O presente projeto tem como objetivo sistematizar, analisar e interpretar os dados produzidos por meio de questionários eletrônicos e oficinas participativas realizadas junto à comunidade universitária, visando identificar demandas, prioridades e diretrizes que subsidiem a construção do Plano Diretor da UFCG. Trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem mista, com delineamento descritivo e exploratório. Os dados quantitativos serão analisados por meio de estatística descritiva e inferencial, enquanto os dados qualitativos serão submetidos à análise temática de conteúdo. Espera-se produzir um diagnóstico institucional abrangente, identificar padrões e especificidades entre os diferentes segmentos da comunidade universitária e propor recomendações baseadas em evidências para o planejamento físico-territorial da universidade. Além de contribuir diretamente para a elaboração do Plano Diretor, o projeto pretende gerar conhecimento científico sobre processos participativos de planejamento em instituições públicas de ensino superior.