Experiências formativas em tecnologias digitais e práticas pedagógicas inovadoras

Descrição

O projeto Experiências formativas em tecnologias digitais e práticas pedagógicas inovadoras constitui uma ação extensionista voltada à formação crítica e prática da comunidade universitária e externa acerca dos usos de tecnologias digitais e de práticas inovadoras no ensino, na pesquisa e em outros contextos educacionais. Organizado em formato modular, será desenvolvido por meio de oficinas e minicursos autônomos (ações extensionistas), definidos a partir de demandas construídas em diálogo com os públicos e as instituições participantes. Parte-se do princípio de que a incorporação de tecnologias aos processos educativos e acadêmicos não deve decorrer simplesmente de sua disponibilidade ou novidade, mas de decisões pedagógicas e metodológicas fundamentadas. As ações abordarão tanto as potencialidades dos recursos trabalhados quanto seus limites, riscos e implicações éticas, incluindo autoria, acessibilidade, proteção de dados e decisões delegadas às próprias tecnologias. O objetivo geral é oferecer experiências formativas práticas que favoreçam o desenvolvimento de critérios para decidir quando, como e por que utilizar diferentes recursos e práticas. Metodologicamente, as atividades partirão de problemas e materiais reais dos próprios participantes e combinarão problematização, exploração orientada, experimentação, produção e reflexão. Cada ação será planejada, registrada, avaliada e sistematizada como parte do projeto, permitindo que novas demandas alimentem as edições seguintes. A equipe executora terá caráter interdisciplinar e será composta por docentes, pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação de diferentes áreas e instituições. O público-alvo compreenderá membros da comunidade acadêmica da UFPE e da comunidade externa, especialmente profissionais e estudantes vinculados à educação. Espera-se contribuir para a formação crítica no uso de tecnologias, produzir materiais abertos e reutilizáveis, identificar novas demandas formativas e fortalecer a interação continuada entre universidade, escolas, redes de ensino e outras instituições.