AMAR-SE É VIVER: ATENÇÃO AOS ALUNOS CALOUROS DA GRADUAÇÃO 26.2

Descrição

A entrada na universidade é uma mudança que traz repercussões significativas para o desenvolvimento psicológico dos estudantes, podendo sinalizar uma importante tentativa de complementar o sentido de identidade e autonomia, isso se dá por meio da escolha ou tentativa da escolha de uma profissão, que é uma atividade característica de passagem da fase da adolescência para adulta.Tendo em vista a dificuldade dos discentes em efetivar cientificamente suas produção acadêmicas diante dos questionamentos surgidos ao decorrer da evolução do Curso de Terapia Ocupacional, quanto a prática da profissão, diante da conhecimento teórico/prático e da pouca chance em publicações em revistas científicas. Nesta perspectiva, este projeto tem por objetivo renovar as práticas no cotidiano dos alunos calouros, no sentido de minimizar os conflitos surgidos na transição entre ensino médio e universidade. onde serão discutidas temáticas do interesse dos alunos calouros do Curso de Terapia Ocupacional da UFPE e outros calouros aleatórios de outras universidades, com participação da equipe executora composta pela professora coordenadora, alunos de graduação do Curso de Terapia Ocupacional, uma nutricionista. Nos encontros, que acontecerão de forma remota (síncrona e assíncrona) semanalmente e presencial, serão abordadas temáticas do interesse dos discentes envolvidos. esta proposta visa preencher as lacunas deixadas nas vivências pessoais e acadêmicas em sua permanência na universidade.