DIÁLOGOS INTERGERACIONAIS: RODAS DE CONVERSA ENTRE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO E PESSOAS IDOSAS

Descrição

O projeto "Diálogos Intergeracionais: Rodas de Conversa entre Estudantes de Graduação e Pessoas Idosas" surge da necessidade de promover o envelhecimento ativo e saudável em um contexto de crescente envelhecimento populacional, oferecendo um espaço de diálogo entre diferentes gerações. Através dessa interação, busca-se valorizar a experiência de vida dos idosos, enquanto os estudantes aplicam conhecimentos teóricos e desenvolvem habilidades práticas essenciais à sua formação. O objetivo geral do projeto é fomentar a troca de saberes entre estudantes de graduação e pessoas idosas, utilizando a metodologia de rodas de conversa inspirada nos Círculos de Cultura de Paulo Freire. Objetivos específicos incluem promover a inclusão digital e social dos idosos, fortalecer o diálogo intergeracional e desenvolver tecnologias educacionais voltadas para esse público. A ação será realizada ao longo de um semestre acadêmico, com encontros semanais presenciais no Núcleo da Pessoa Idosa (NPI), localizado no campus da UFPE. As rodas de conversa, facilitadas pelos estudantes, abordarão temas relacionados à saúde, bem-estar e qualidade de vida na terceira idade, escolhidos com base nas disciplinas teóricas do curso de graduação. O público-alvo são os idosos matriculados na UnAPI, e a equipe de execução é composta por estudantes de graduação e docentes das áreas de saúde e educação da UFPE. Além da criação de um ambiente de aprendizado mútuo, espera-se que o projeto gere produtos educacionais como cartilhas digitais, vídeos educativos, podcasts, jogos digitais e assistentes de conversação (chatbots). O projeto visa, ainda, a produção de publicações acadêmicas e materiais midiáticos para disseminação dos resultados. Os principais resultados esperados incluem o fortalecimento da cidadania e da inclusão social dos idosos, a promoção de um envelhecimento saudável, e o aprimoramento da formação dos estudantes, que terão a oportunidade de aplicar o conhecimento acadêmico em situações práticas e de desenvolver tecnologias educacionais voltadas para a terceira idade.