PROJETO ENTRE GRÃOS E GOTAS – DECIFRANDO O CAMINHO E A QUALIDADE DA ÁGUA

Descrição

O projeto “Entre Grãos e Gotas – Decifrando o caminho e a qualidade da água” tem como objetivo promover a popularização da ciência e tecnologia na Educação Básica por meio da formação continuada de professores da rede pública e privada, com foco em conteúdos relacionados ao ciclo hidrológico, aquíferos e qualidade da água que estejam em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As atividades serão desenvolvidas na Região Metropolitana do Recife, em articulação com escolas públicas, buscando fortalecer a compreensão de processos hidrológicos e sua relação com o cotidiano. Este projeto está estruturado em duas linhas complementares: • Construção de modelos físicos didáticos, utilizando recipientes transparentes (aquários e garrafas plásticas) e materiais granulométricos diversos, permitindo a visualização de conceitos como porosidade, permeabilidade, nível freático e recarga de aquíferos. O objetivo é substituir concepções equivocadas sobre a circulação da água subterrânea utilizando processos experimentais. • Capacitação de professores para a realização de análises simplificadas da qualidade da água, por meio de testes de pH, condutividade elétrica e STD, aplicados a fontes locais, como poços e nascentes, incentivando práticas investigativas no ambiente escolar. A proposta integra ensino, pesquisa e extensão ao envolver discentes de graduação e pós-graduação da UFPE não apenas na mediação das atividades, mas no desenvolvimento de produtos acadêmicos como cursos de formação continuada, guias de experimentos e modelos físicos didáticos. Essa estratégia consolida a indissociabilidade ensino/pesquisa/extensão, assegurando a transferência de conhecimento técnico no desenvolvimento de ferramentas pedagógicas aplicáveis ao cotidiano escolar, promovendo ainda a troca de saberes entre universidade e comunidade externa. Os resultados esperados incluem o fortalecimento da educação científica e ampliação da consciência ambiental através de metodologias de baixo custo e a formação de professores aptos a abordar a hidrogeologia de forma crítica e aplicada à realidade hídrica da RMR. Considerando que o ensino sobre recursos hídricos, aquíferos e qualidade da água envolve conhecimentos das Geociências, Ciências Naturais e Educação Ambiental, o projeto “Entre Grãos e Gotas – Decifrando o caminho e a qualidade da água” apresenta caráter multidisciplinar e será aplicado na oferta de cursos e oficinas de extensão, atingindo três públicos-alvo principais: PÚBLICO 1: Professores da Educação Básica da rede pública e privada (Ensino Fundamental e Médio), incluindo docentes de Ciências, Geografia, Física, Biologia e Química, bem como outros profissionais da educação que atuem no ensino básico. PÚBLICO 2: Estudantes de graduação em cursos de Licenciatura e estudantes de pós-graduação com atuação ou interesse em ensino de Geociências, Educação Ambiental e áreas correlatas. PÚBLICO 3: Estudantes da Educação Básica que participarão das oficinas que serão desenvolvidas na CECINE acompanhados dos professores que concluíram os cursos de capacitação previstos (Público 1). PÚBLICO 4: Comunidade escolar, sociedade e impactos indiretos. No âmbito institucional, o projeto fomenta a inclusão da Hidrogeologia nas diversas disciplinas da Educação Básica, assegurando a continuidade do tema no currículo escolar. A utilização de modelos físicos de baixo custo permite a consolidação de laboratórios de Geociências permanentes nas escolas, independentes de novos aportes financeiros. Por fim, a difusão de guias didáticos e protocolos experimentais em plataformas digitais estabelece um repositório técnico de livre acesso. Esse material também serve como referencial para educadores em nível nacional, consolidando estratégias práticas de Educação Ambiental e difusão científica. Os públicos-alvo 1 e 2 participarão de atividades organizadas em dois eixos estruturantes, voltados à formação docente e à aplicação prática do conhecimento hidrogeológico no contexto escolar. O público-alvo 4 participará de atividades desenvolvidas na CECINE. EIXO 1: CAPACITAÇÃO DOCENTE – ENTRE GRÃOS Os processos hidrológicos e o funcionamento dos aquíferos são apresentados como recursos didáticos para o ensino interdisciplinar de conteúdos das Geociências, Ciências Naturais e Educação Ambiental na Educação Básica, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com ênfase em Ciências e Geografia no Ensino Fundamental, e Geografia, Química, Biologia e Física no Ensino Médio. Este eixo é destinado prioritariamente ao Público 1 (professores da Educação Básica), sendo ofertado na forma de cursos de capacitação e oficinas presenciais, com foco na formação continuada e no fortalecimento de práticas pedagógicas experimentais. As atividades contemplam cursos e oficinas como: Construção de modelos físicos para o ensino de aquíferos; Água no subsolo: Visualizando porosidade e permeabilidade; Caminhos da água: Simulação do nível freático e recarga de aquíferos. As atividades abordam temas como: ciclo hidrológico; dinâmica da água subterrânea; porosidade, permeabilidade e armazenamento; nível freático e recarga; interação entre águas superficiais e subterrâneas; além de aspectos relacionados ao uso sustentável dos recursos hídricos. A utilização de modelos físicos construídos com materiais de baixo custo permite a visualização de processos abstratos, favorecendo a compreensão conceitual e a transposição didática para o contexto escolar. Espera-se que os conhecimentos desenvolvidos neste eixo sejam apropriados pelos docentes participantes e incorporados em suas práticas de ensino, promovendo impacto direto sobre os estudantes da Educação Básica e a comunidade escolar, por meio da aplicação das atividades em sala de aula. A proposta também contribui para a desconstrução de concepções equivocadas amplamente difundidas, como a ideia de “rios subterrâneos”, substituindo-as por uma abordagem cientificamente fundamentada. EIXO 2: CAPACITAÇÃO DOCENTE – ENTRE GOTAS Este eixo também é destinado ao Público 1 (professores da Educação Básica) com foco na formação para o desenvolvimento de atividades práticas relacionadas à avaliação da qualidade da água no ambiente escolar. Serão ofertados cursos e oficinas como: Introdução ao monitoramento da qualidade da água; Água em análise: Testes básicos aplicados ao contexto escolar; Ciência na escola: Avaliação de fontes locais de água. Nessas atividades, os docentes serão capacitados para realizar análises simplificadas de parâmetros físico-químicos, como pH, condutividade elétrica e turbidez, utilizando metodologias acessíveis e de fácil aplicação. Os conteúdos abordam temas como: parâmetros básicos de qualidade da água; interpretação de resultados; relação entre qualidade da água, uso e ocupação do solo e saúde; contaminação de aquíferos; uso e conservação dos recursos hídricos; além de noções de monitoramento ambiental participativo. A proposta busca estimular o desenvolvimento de práticas investigativas e contextualizadas, aproximando o ensino de Hidrogeologia da realidade local dos estudantes. Assim como no Eixo 1, o impacto deste eixo se dá de forma direta sobre os demais públicos, uma vez que os professores capacitados atuarão como multiplicadores do conhecimento, aplicando as atividades em sala de aula e envolvendo estudantes e comunidade escolar em práticas de investigação e conscientização ambiental EIXO 3: OFICINA ENTRE GRÃOS E GOTAS NA CECINE O Eixo 3 ocorre por meio de visitas técnicas à CECINE, onde os professores capacitados atuam como facilitadores para seus próprios estudantes. A atividade inicia-se com uma roda de conversa no auditório sobre a "invisibilidade" das águas subterrâneas em Recife, contextualizando a importância estratégica dos aquíferos para o abastecimento urbano e a necessidade de proteção das zonas de recarga frente à ocupação desordenada. A etapa prática na CECINE envolve um circuito experimental em que os estudantes operam modelos físicos e realizam investigações hidroquímicas. Através de bancadas de demonstração, os alunos visualizam o fluxo da água no meio poroso e aplicam kits de monitoramento para interpretar dados de qualidade da água. Essa abordagem prática visa converter o conhecimento acadêmico em ferramentas de investigação científica aplicáveis ao cotidiano escolar. O encerramento das atividades ocorre com um estudo de campo orientado ao longo do Riacho Cavouco, no campus da UFPE. A caminhada permite a observação direta de águas superficiais, expondo os impactos da urbanização e da impermeabilização do solo, descarte de efluentes no corpo hídrico, conectando os conceitos de geologia de superfície ao armazenamento profundo de água. Dessa forma, o projeto "Entre Gotas e Grãos" estabelece um fluxo de difusão científica que capacita docentes e engaja estudantes como agentes de vigilância ambiental em seus territórios. Ao final desta proposta estão listados nos anexos os Cursos e Oficinas (Anexo 1), Equipe e Colaboradores (Anexo 2), Cronograma de Atividades e CH (Anexo 3), Cronograma Detalhado dos Cursos de Extensão (Anexo 4), BNCC entre Hidrogeologia no Ensino Médio (Anexo 5), BNCC entre Hidrogeologia no Ensino Fundamental (Anexo 6), Convergência das disciplinas do Ensino Médio para a Hidrogeologia (Anexo 7), Convergência das disciplinas do Ensino Fundamental para a Hidrogeologia (Anexo 8) e Declaração de parceria Técnico-Científica (Anexo 9).