LABIOLOGIA ENTRE SABERES: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS FACILITADORAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Descrição

A extensão universitária tem se consolidado como elemento fundamental na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, estabelecendo conexões entre a produção acadêmica, os desafios sociais e a realidade da escola pública. Nesse contexto, a universidade contribui para a formação de profissionais críticos e socialmente comprometidos ao aproximar reflexões teóricas das práticas educacionais. Paralelamente, às transformações sociais e a inserção dos estudantes em uma cultura digital ampliam a necessidade de práticas pedagógicas que considerem a diversidade e promovam maior engajamento discente. Entretanto, o ensino de ciências ainda apresenta, em muitos contextos, características tradicionais que pouco dialogam com essas demandas, ao mesmo tempo em que professores enfrentam diferentes manifestações de violência no ambiente escolar. Diante desse cenário, o presente projeto propõe a realização de ações extensionistas voltadas à formação de professores da educação básica e ao desenvolvimento de atividades com estudantes, abordando as temáticas de gamificação, educação inclusiva no ensino de ciências, saúde mental e violência infantojuvenil. As ações serão desenvolvidas por discentes da Universidade Federal de Pernambuco, dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Direito e Serviço Social, em parceria com profissionais da educação básica, promovendo interação dialógica, interdisciplinaridade e troca de saberes entre universidade e comunidade escolar na Região Metropolitana do Recife, cidades do entorno da RMR, da zona da mata norte e sul, do agreste meridional. Espera-se contribuir para o fortalecimento de práticas pedagógicas inclusivas e inovadoras, para a formação acadêmica dos estudantes universitários e para a promoção de impactos positivos no contexto socioeducacional das escolas participantes.