MACROALGAS COMO FERRAMENTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA JOVENS ADULTOS NEURODIVERGENTES

Descrição

Ao longo dos últimos anos, o interesse social pelos oceanos tem crescido, embora o conhecimento público ainda seja limitado, especialmente sobre macroalgas marinhas. Esses organismos são componentes essenciais dos recifes, ambientes altamente biodiversos, desempenhando funções ecológicas fundamentais como produção primária, ciclagem de nutrientes e suporte à fauna. Apesar de sua importância, permanecem pouco valorizados na divulgação científica. Nesse contexto, universidades públicas assumem papel central na democratização do conhecimento e na promoção de práticas educacionais inclusivas, incluindo a participação de pessoas neurodivergentes. O estudo propõe ações de divulgação científica sobre macroalgas voltadas a esse público, visando ampliar a percepção ambiental e estimular a conservação marinha. A pesquisa busca responder como tais atividades podem sensibilizar e capacitar pessoas neuroatípicas. Justifica-se pela necessidade de inclusão, pela vulnerabilidade dos ecossistemas costeiros de Pernambuco e pela contribuição aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, especialmente o ODS 14. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, com aplicação de questionários em diferentes etapas, realização de aulas teóricas e práticas, além da produção de materiais artísticos. Os dados serão analisados por estatística descritiva e comparação entre momentos. A pesquisa segue princípios éticos, garantindo consentimento, anonimato e segurança dos dados. Espera-se promover educação ambiental inclusiva, engajamento científico e valorização da biodiversidade marinha.