EXPOSIÇÃO INTERATIVA DO LEMAT

Descrição

A Constituição Brasileira no seu artigo 207, afirma: as universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. O papel das universidades públicas brasileiras é fundamental para aprimorar a qualidade do ensino básico, neste contexto, temos o dever de garantir a excelência das nossas licenciaturas, a pesquisa em educação garante a constante renovação, mas não podemos esquecer a formação continuada do corpo docente, nossa responsabilidade não finaliza com a diplomação, garantir uma profícua interação entre a academia e a escola é prioritário, é importante compreender o papel educativo nesta inter-relação, principalmente por propiciar ao nosso discente a oportunidade de ser protagonista no seu processo formativo. O Laboratório de Ensino de Matemática (LEMAT) é um ambiente de discussão e reflexão sobre o ensino da Matemática, em que se aplica na prática atividades, métodos e estratégias didáticas, com a finalidade de aperfeiçoamento, capacitação e estímulo permanente da atividade docente em Matemática. Em meados da década de 1980, um grupo de professores do Departamento de Matemática da UFPE decidiu criar um espaço onde se pudesse discutir o ensino das ciências nas escolas. Visavam possibilitar que os alunos da licenciatura se deparassem com situações práticas, se preparar para a realidade da sala de aula. O objetivo era desenvolver capacidade crítica para questionar métodos, certezas e obter aprimoramentos. No princípio, os debates eram conduzidos por professores dos Departamentos de Matemática, Psicologia e Educação da universidade. Ao longo dos anos, o LEMAT recebeu conferências de diversos pesquisadores, dentre os quais, o Prof. Gerard Vergnaud (ParisFrança); Prof. Frank Lester (EUA); Prof. Rômulo Lins (CEMUSP); Prof. João Bosco de Carvalho (PUCRJ) e muitos outros, que têm ajudado a ampliar horizontes e quebrar paradigmas. Fomenta-se a criação de Laboratórios de Ensino de Matemática; montam-se exposições itinerantes de Jogos Matemáticos (além da exposição permanente, na própria UFPE); realizam-se cursos de verão, estudos sistemáticos, apoio didático a professores e estudantes do ensino básico e superior, e a eventos escolares como feiras de ciências; escolas de todo o esta estado de Pernambuco são recebidas ou visitadas. Essas são as atividades desenvolvidas e que se pretende manter e fortalecer, além de ampliada o uso das novas tecnologias computacionais para educação. Objetivo Geral: Contribuir para a melhoria da qualidade de ensino de Matemática, estimulando o desenvolvimento do senso crítico, condição fundamental para o aprendizado e para o exercício da cidadania. Objetivos Específicos: Realizar um processo de formação continuada de professores e monitores das escolas atendidas, tanto públicas como privadas; Utilizar recursos didáticos (artefatos, jogos físicos e digitais, textos, etc.) como instrumentos no processo de ensino/aprendizagem da matemática; Promover permanentemente a Sala de Exposição Interativa de Jogos Matemáticos, que funciona no Centro de Ciências Exatas e da Natureza CCEN – UFPE; Contribuir para a formação de ambientes em instituições de ensino (Básico e Superior) em que se desenvolvam atividades interativas com materiais didático; Orientar a formação e desenvolvimentos de laboratórios de ensino em escolas do Ensino Básico e em instituições de formação de professores; Desenvolver estudos de estratégias de resolução de problemas com ajuda de jogos matemáticos; Conceber, construir e adaptar materiais didáticos; Disponibilizar o ambiente do LEMAT como parte de projetos e programas parceiros. No LEMAT trabalharam de forma integrada professores da UFPE dos Departamento de Matemática – CCEN, do Departamento de Ensino e Currículo – CE, do Núcleo de Formação Docente – CAA, e do CAp – UFPE; professor do Departamento de Matemática - UFRPE Sede (Dois Irmãos), da UFAPE Licenciatura em Pedagogia, do IFPE do Campus Recife e Diretoria de Educação a Distância, professores das Rede Estadual PE e Rede Municipal do Recife; alunos da pós-graduação do EDUMATEC – UFPE e PROFMAT UFRPE e UESB Vitoria da Conquista, alunos da graduação em Matemática UFPE, em especial os bolsistas do PIBID Matemática Campus Recife. O LEMAT tem estimulado o surgimento de projetos de extensões (laboratórios de ensino), com destaque para o LEMAPE Laboratório de Ensino de Matemática do Agreste Pernambucano Professor Ricardo Oliveira CAA – UFPE, (https://sitelemape.wixsite.com/lemape) e o TabuLab nas Escolas – UFRPE - Recife.