LIBRANDO: Caminhos com Libras e SignWriting

Descrição

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a principal forma de comunicação da comunidade surda no Brasil, reconhecida legalmente pela Lei nº 10.436/2002 como meio de expressão e transmissão cultural. Apesar dos avanços normativos, o acesso pleno ao letramento bilíngue ainda enfrenta desafios, especialmente devido à falta de um sistema de escrita amplamente utilizado. Nesse contexto, o SignWriting, sistema visual criado por Valerie Sutton, oferece uma alternativa para o registro gráfico da Libras, facilitando a leitura e produção textual na língua de sinais. O objetivo geral do projeto de extensão Caminhos com Libras e SignWriting é promover o fortalecimento da identidade surda por meio do ensino-aprendizagem da Libras e do SignWriting, incentivando o letramento bilíngue, a valorização da cultura surda e a construção de práticas inclusivas que assegurem autonomia linguística e protagonismo dos surdos nos espaços educacionais e sociais. O referencial teórico destaca que a Libras é uma língua visual-cinestésica, com estrutura e regras próprias, distinta do português oral (Pereira, 2002). A ausência de práticas bilíngues adequadas impacta negativamente o desempenho acadêmico dos surdos (Lacerda, 2006), enquanto a falta de interlocutores fluentes em Libras gera desigualdade linguística (Botelho, 1998; Lacerda, 2000). O SignWriting amplia o acesso à informação, facilita a produção textual e aproxima conteúdos acadêmicos da realidade linguística dos estudantes surdos (Ribeiro, 2016). A metodologia é qualitativa, baseada na pesquisa participativa e interpretativa (Bogdan & Biklen, 1994; Guba & Lincoln, 1985). Oficinas temáticas promovem conversação, interação e prática bilíngue, com coleta de dados por observação participante, registros audiovisuais e questionários abertos. A análise seguirá os princípios da análise de conteúdo (Bardin, 2011), visando compreender os impactos do uso da Libras e do SignWriting na formação e inclusão dos participantes.