Calouro Humano (2026-2027)

Descrição

O ingresso no ensino superior representa um período de transição marcado por desafios acadêmicos, sociais e emocionais para os estudantes ingressantes. Nesse contexto, o projeto de extensão Calouro Humano (2026–2027) tem como objetivo promover a humanização do processo de socialização e adaptação dos novos estudantes ao ambiente universitário por meio da implementação de um programa estruturado de apadrinhamento baseado em técnicas de mentoria. A iniciativa será desenvolvida no âmbito do curso de graduação, envolvendo estudantes calouros, veteranos e egressos, fortalecendo a integração entre diferentes gerações acadêmicas. A metodologia do projeto consiste na formação de mentores voluntários — veteranos e egressos — por meio de cursos e atividades de capacitação em mentoria, seguidos do acompanhamento contínuo das relações de apadrinhamento estabelecidas com os calouros. Durante o processo, os mentorados receberão orientação, aconselhamento e apoio voltados ao desenvolvimento pessoal, acadêmico e profissional, bem como suporte para enfrentar desafios comuns do início da trajetória universitária. Paralelamente, estudantes envolvidos na organização e execução do projeto terão a oportunidade de desenvolver competências relacionadas à liderança, gestão de projetos, comunicação e trabalho em equipe. A ação será realizada no contexto institucional do curso ao longo do período de 2026 a 2027, envolvendo atividades formativas, encontros de mentoria e acompanhamento sistemático dos participantes. O público-alvo principal é composto por estudantes ingressantes, enquanto veteranos e egressos atuarão como mentores voluntários. Como resultados esperados, pretende-se fortalecer os vínculos entre estudantes de diferentes períodos e egressos, promover um ambiente acadêmico mais acolhedor e colaborativo, apoiar o desenvolvimento acadêmico e profissional dos participantes e contribuir para a melhoria dos índices de permanência estudantil e redução da evasão. O projeto é coordenado pelo professor Sílvio de Paula e pela professora Fernanda Roda (vice-coordenadora), com apoio do Diretório Acadêmico. A iniciativa também se alinha ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) nº 4, que busca assegurar educação inclusiva, equitativa e de qualidade, além de promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida.