Escola de Emoções: Fortalecendo Competências Socioemocionais de Adolescentes

Descrição

A fragilidade de expressão das habilidades socioemocionais influencia as práticas relacionadas à saúde de adolescentes, tais como maior risco de uso de drogas, ansiedade e depressão, automutilação, sexo desprotegido, violência e abuso sexual. A enfermagem pode auxiliar no processo de identificação das fragilidades, potencialidades e desenvolvimento de competências socioemocionais. Objetivo: Promover mudanças nas perspectivas, conhecimentos e habilidades de graduandos da saúde e áreas afins sobre a promoção de competências socioemocionais em adolescentes escolares. Método: O projeto de extensão será realizado semanalmente de Janeiro a dezembro de 2026 em duas escolas públicas de ensino fundamental situadas dentro da Zona Especial de Interesse Social de Recife, no estado de Pernambuco, Brasil. A equipe organizadora do projeto será composta por docentes do Departamento de Enfermagem, discentes da graduação e pós-graduação em enfermagem. O público-alvo constará dos estudantes dos cursos de enfermagem, medicina, terapia ocupacional, fonoaudiologia, fisioterapia, serviço social, psicologia, nutrição e odontologia regularmente matriculados e que forem selecionados para a ação extensionista. Compreenderá dois momentos distintos, um teórico e um segundo prático. O conteúdo programático a ser abordado na parte teórica do projeto será: 1) Competências socioemocionais; 2) Programa Brasil na Escola - Estratégia Socioemocional; 3) Instrumento SENNA; 4) Ética em Pesquisa. O segundo momento, prático, será realizado por meio da inserção ecológica nas escolas e por meio de ações de educação em saúde emocional e pela aplicação do instrumento SENNA com os adolescentes. A ação extensionista está aninhada a um projeto de pesquisa do Programa de Pós-graduação em Enfermagem, já aprovado no Comitê de Ética em Pesquisa da UFPE (Parecer no. 7.898.343) Resultados esperados: espera-se que a capacitação e o preparo técnico-científico de estudantes de enfermagem acerca da investigação e estimulação de competências socioemocionais dos adolescentes, desencadeie resultados positivos ao longo da aplicação do programa no ano letivo.