Desvendando os clássicos: a Nova Retórica de PERELMAN E OLBRECHTS-TYTECA

Descrição

O projeto de extensão Desvendando os clássicos: a Nova Retórica de Perelman e Olbrechts Tyteca propõe uma imersão teórico prática na obra Tratado da Argumentação – A Nova Retórica, marco fundamental dos estudos argumentativos contemporâneos. A iniciativa parte da compreensão de que a argumentação constitui uma forma de ação social, orientada para a obtenção de adesão e para a negociação de sentidos em contextos de dissenso. Assim, o projeto busca analisar como discursos reais — especialmente aqueles marcados por conflito, polêmica e divergência de valores — mobilizam técnicas argumentativas descritas por Perelman e Olbrechts Tyteca, tais como associações, dissociações, hierarquias de valores, loci, exemplos, analogias e estratégias de presença. A proposta envolve encontros quinzenais on-line, nos quais os participantes realizarão leituras orientadas, discussões críticas, oficinas de análise e apresentações de pesquisas em andamento. O foco recai sobre a articulação entre teoria e prática, permitindo que estudantes de graduação e pós-graduação desenvolvam competências analíticas para interpretar discursos políticos, midiáticos, religiosos e digitais, compreendendo como se constroem auditórios, como se organizam valores e como se estabelecem pontos de vista em situações de estase argumentativa. O projeto também se justifica pela necessidade de fortalecer, no Brasil, um campo ainda pouco explorado nos estudos linguísticos: o da argumentação e da retórica em perspectiva contemporânea. Ao promover a leitura aprofundada de um clássico moderno e sua aplicação a fenômenos discursivos atuais, a iniciativa contribui para suprir lacunas epistemológicas e metodológicas, incentivando a formação crítica e investigativa dos participantes. Espera-se, ao final, que os estudantes sejam capazes de identificar estratégias argumentativas em diferentes gêneros discursivos, compreender a lógica do razoável proposta pela Nova Retórica e aplicar tais conceitos na análise de conflitos reais, ampliando sua capacidade de leitura crítica e intervenção reflexiva no debate público.