A Semiótica Francesa como Instrumento Pedagógico de Leitura de Imagens

Descrição

O presente projeto de pesquisa intitulado A Semiótica Francesa como Instrumento Pedagógico de Leitura de Imagens, vincula-se ao Departamento de Artes do Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (DArtes/ICHS/UFRRJ). O projeto tem como objeto de estudo o campo das produções artísticas e culturais, e visa, em termos gerais, investigar por meio da semiótica francesa ou greimasiana, as estratégias discursivas e o seu papel na construção dos processos de produção de sentido. Não se adotará um corpus de análise determinado quantitativamente, mas buscaremos como traços pertinentes mais gerais, uma tipologia variada de produções artísticas e culturais, objetivando difundir o método semiótico como instrumento pedagógico estruturado de análise da imagem como manifestação artística e cultural. Tendo como aporte teórico a semiótica de linha francesa, ligada à chamada Escola de Paris, pretende-se lançar luz sobre estratégias de persuasão do observador, enunciatário do texto, implicadas em práticas variadas ligadas à produção de efeitos de sentidos, de produções e objetos artísticos, a peças de comunicação, manifestações artísticas e outras formas de vida que mobilizam múltiplas linguagens. O desenvolvimento do projeto se dará, em linhas gerais, através da análise da materialidade dos objetos de investigação que, em alguns casos, compõem e/ou são compostos por diversos sistemas de significação, textos, práticas e estratégias (FONTANILLE, 2005; 2015) reunidas por enunciação única que articula essas instâncias numa totalidade de sentido. Como ações metodológicas pontuais para o desenvolvimento do projeto, propomos: (i) levantamento contínuo de fontes secundárias; (ii) pesquisa de campo a fim de observar e registrar in loco produções e ambientes; (iii); seleção, análise e discussão do material coletado; (iv) preparação e orientação de discentes; (v) sistematização e divulgação de resultados. Tendo em vista que se trata essencialmente de um projeto de pesquisa centrado na análise bibliográfica e do discurso de produções e cenas predicativas, e que o pesquisador responsável e a equipe possuem os recursos necessários ao desenvolvimento do projeto no que diz respeito à aquisição de novos títulos e de outros materiais que venham a ser necessários, desse modo, concluímos a plena viabilidade executiva deste projeto. Destacamos que a fonte de financiamento para o desenvolvimento deste projeto de pesquisa são os recursos que dispõe a própria equipe executora. Para eventuais gastos com deslocamentos e estadia para a participação em eventos científicos ou para pesquisa de campo, contaremos com os recursos próprios.