Adesão das Instituições de Ensino Superior ao Programa de Acompanhamento de Egressos em 2026: análise aplicada aos cursos de graduação em Gestão Ambiental no Brasil

Descrição

As Instituições de Ensino Superior (IES) desempenham um papel central na formação profissional, com impactos no médio e longo prazo para a sociedade quanto ao crescimento e desenvolvimento econômico da nação. No âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), o acompanhamento de egressos se coloca como dimensão estratégica para a autoavaliação e o aprimoramento da qualidade acadêmica. Entretanto, observa-se uma lacuna de estudos científicos que mensurem a adesão institucional a programas de monitoramento, especialmente em áreas de formação recente e em processo de regulamentação profissional, como a Gestão Ambiental. É nesse contexto que o presente projeto se apresenta: em analisar o panorama nacional da adesão das IES brasileiras que ofertam cursos de graduação em Gestão Ambiental a Programas de Acompanhamento de Egressos (PAEs) no ano de 2026. A investigação adotará uma abordagem quantitativa, de caráter exploratório e descritivo. A coleta de dados acontecerá em duas etapas sequenciais: primeiro, serão identificadas as IES com cursos ativos - Grau (Bacharelado e Tecnológico) - por meio do Cadastro e-MEC; em seguida, será realizada uma busca ativa nos sítios eletrônicos institucionais para verificar a existência de portais ou programas de monitoramento de egressos. Os dados serão submetidos à análise estatística descritiva e tabulação cruzada, correlacionando a taxa de adesão com variáveis geográficas, natureza administrativa das IES (Públicas e Privadas) e modalidades de ensino (Presencial, Semipresencial e Ensino a Distância). Espera-se que os resultados desse estudo evidenciem as disparidades regionais na oferta do curso e na implementação dos PAEs, além de fornecer subsídios científicos para compreender o grau de conformidade institucional às diretrizes do Ministério da Educação (MEC). A pesquisa também deverá contribuir para o fortalecimento da área de Gestão Ambiental, estimulando reflexões sobre a eficácia da formação profissional diante dos desafios da sustentabilidade e da consolidação da carreira no mercado de trabalho brasileiro. Esse panorama, ao mesmo tempo em que amplia a compreensão do contexto nacional e regional de implementação dos PAEs, oferece bases para situar o Programa de Acompanhamento de Egressos do Curso de Graduação Bacharelado em Gestão Ambiental da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PAE/GA.UFRRJ), implantado em junho de 2017 no campus Três Rios, no cenário mais amplo da educação superior brasileira, à luz das diretrizes do MEC e dos princípios do SINAES, reforçando a interface entre avaliação, políticas acadêmicas e desenvolvimento sustentável.