Geração IA: em busca de Jovens Cientistas

Descrição

O projeto Geração IA: em busca de Jovens Cientistas tem como finalidade promover a divulgação científica qualificada e a formação introdutória estruturada em Ciência de Dados e Inteligência Artificial junto a estudantes do ensino médio da região Centro-Sul Fluminense, configurando-se como ação estratégica de extensão universitária com potencial de transformação social mensurável. A proposta fundamenta-se na compreensão de que o domínio conceitual básico sobre tecnologias orientadas por dados constitui condição indispensável para o exercício da cidadania crítica, para a inserção qualificada em contextos produtivos contemporâneos e para a formação de jovens capazes de compreender e intervir eticamente na sociedade digital. Por meio de seminários interativos, palestras técnicas e oficinas aplicadas, o projeto apresenta fundamentos de modelagem de dados, algoritmos, aprendizado de máquina, análise estatística e sistemas inteligentes, articulando tais conteúdos a situações concretas do cotidiano — como sistemas de recomendação em redes sociais, análise de desempenho esportivo, reconhecimento automatizado de padrões, aplicações em saúde pública, mobilidade urbana e monitoramento ambiental. A abordagem metodológica privilegia estudos de caso reais e demonstrações práticas, promovendo não apenas a difusão de conhecimento, mas o desenvolvimento de competências analíticas, reflexivas e éticas. Além da formação conceitual, a iniciativa busca estimular a curiosidade científica, o pensamento crítico e a consciência sobre os impactos sociais, energéticos, econômicos e ambientais associados à Inteligência Artificial, incentivando reflexões acerca do papel do ser humano na era da automação e dos dados. Ao abordar os conteúdos de maneira acessível, contextualizada e conectada a temas de interesse juvenil, promove-se envolvimento efetivo do público externo e aprendizagem significativa. O impacto social esperado estrutura-se em dois níveis complementares: (i) impacto direto sobre aproximadamente 250 estudantes do ensino médio de escolas públicas e privadas; e (ii) impacto indireto ampliado, decorrente da difusão horizontal do conhecimento entre pares, familiares e comunidades escolares, conforme evidenciado em experiências anteriores do coordenador em projetos Jovens Talentos do Ensino Médio financiados pela FAPERJ. Tal efeito multiplicador amplia o alcance da ação para além do público formalmente atendido. A proposta apresenta elevada exequibilidade técnica e viabilidade operacional, apoiando-se no uso de ferramentas gratuitas de alta qualidade, bases de dados públicas e na experiência acadêmica e profissional consolidada da equipe executora, que reúne trajetória em pesquisa científica, desenvolvimento de software na iniciativa privada e atuação extensionista junto a jovens. A ação será realizada em escolas da região e nas dependências do Instituto Três Rios (ITR/UFRRJ), fortalecendo a integração entre universidade e comunidade.