Deitada no divã com a câmera na mão: análise teórica acerca das semelhanças e distinções entre fototerapia e fotografia terapêutica

Descrição

O projeto investiga as possibilidades de utilização da fotografia como recurso terapêutico no campo da Psicologia, considerando a crescente presença das imagens fotográficas na experiência cotidiana e sua relevância como meio de expressão, comunicação, documentação, memória e autorrepresentação. Parte-se da compreensão de que a fotografia não constitui apenas um produto visual, mas pode participar ativamente de processos de produção de sentidos, elaboração de experiências e construção da subjetividade, apresentando potencial de utilização em diferentes contextos de cuidado em saúde mental. Nesse campo, destacam-se as abordagens denominadas fototerapia e fotografia terapêutica, que, embora apresentem diferentes tradições, fundamentos e formas de aplicação, compartilham o reconhecimento do potencial da fotografia para favorecer processos de autoconhecimento, expressão emocional, comunicação e ressignificação de experiências. O projeto busca compreender historicamente a constituição dessas abordagens e examinar suas aproximações, distinções e possíveis sobreposições, considerando os diferentes modos pelos quais a fotografia pode ser incorporada a práticas psicológicas e psicossociais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativo e exploratório, orientada por uma perspectiva hermenêutico-interpretativa. Serão analisadas obras fundamentais do campo, bem como produções de outros autores que contribuam para a compreensão de seus conceitos, pressupostos e práticas. A análise buscará articular os aspectos teóricos, históricos, sociais e culturais envolvidos na constituição das diferentes formas de utilização terapêutica da fotografia. Ao reunir e sistematizar esse conhecimento, pretende-se contribuir para a consolidação do campo de estudos sobre fotografia e saúde mental, oferecendo subsídios para a compreensão de suas possibilidades no exercício profissional da Psicologia. Espera-se, ainda, favorecer a ampliação do repertório de práticas clínicas e psicossociais, estimulando a construção de intervenções que integrem recursos artísticos e criativos aos processos de cuidado, expressão e elaboração subjetiva.