Escolas que Cuidam: território, ciência, protagonismo, cidadania e promoção da saúde

Descrição

O projeto propõe a construção de um diagnóstico participativo da saúde escolar no Complexo Integrado de Educação Básica, Profissional e Tecnológico de Itabuna (CIEBTEC), integrando estratégias de pesquisa documental, aplicação de questionários e elaboração de mapas afetivos com a participação ativa dos estudantes. Fundamentado nos princípios da Promoção da Saúde, da Ciência Cidadã e da pesquisa participativa, o estudo busca compreender os fatores individuais, familiares, escolares e territoriais que influenciam a saúde e o bem-estar dos adolescentes. A pesquisa utilizará abordagem mista (qualitativa e quantitativa), permitindo integrar informações provenientes de documentos institucionais, bases oficiais de dados, percepção dos estudantes sobre os espaços escolares e seu perfil de saúde e hábitos de vida. Espera-se produzir um Painel Integrado de Indicadores de Saúde Escolar, capaz de subsidiar o planejamento de ações do Programa Saúde na Escola, fortalecer o protagonismo juvenil e contribuir para a consolidação da escola como ambiente promotor de saúde. Além da produção de conhecimento científico, o projeto pretende desenvolver competências investigativas nos estudantes e gerar evidências que apoiem o aperfeiçoamento das políticas públicas voltadas à integração entre saúde e educação.