Divulgação científica em plataformas digitais: análise do alcance e experimentação de linguagens a partir do Freire Cast (UFSB-CPF)

Descrição

Esta é uma pesquisa aplicada em que prepondera a abordagem qualitativa e cujo o objetivo principal é identificar e compreender potencialidades à comunicação científica em plataformas digitais privadas tendo como referência a dimensão do alcance e a incorporação de linguagens midiáticas como o podcast. Em que pesem os desafios técnicos e principalmente sóciopolíticos subjacentes a estes monopólios digitais, faz-se necessário reconhecer que hoje é por meio destas infraestruturas que parte significativa da comunidade interna e externa à universidade acessa conteúdos informativos, exercita direitos, consome produtos, opera mediações educativas e busca entretenimento. Neste contexto, observamos que conforme demonstram os dados da pesquisa TIC Domicílios organizada pelo Cetic.br e amplamente respeitada no contexto brasileiro, entre os anos de 2019 e 2021, a audição de podcasts entre os usuários de Internet residentes no estado de São Paulo quase dobrou passando de 16% para 31%. Na mais recente versão da pesquisa para o segmento indivíduos em âmbito nacional, cujos dados remontam 2025, chega a 52% o percentual de respondentes com nível superior que afirmam ter ouvido podcast e mais de 30% entre as pessoas com formação de nível médio. Na série histórica da pesquisa também fica evidente o crescimento do número de acessos à rede internet por meio de smartphones bem como a intensificação da experiência de tráfego on-line a partir das redes sociais digitais. Outro dado que chama a atenção é que mais de 70% dos brasileiros buscam informações sobre ciência, tecnologia, saúde e meio ambiente em plataformas digitais, conforme investigação realizada pelo Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE). Este mesmo estudo dá conta de que mais da metade do percentual de entrevistados, neste processo de busca, se deparou com conteúdo aparentemente falso. O cenário, portanto, evidencia a necessidade de ampliarmos nossas compreensões acerca do alcance dos diálogos entre universidade e sociedade, quais tem sido nossos gargalos, desafios e tensões neste processo de comunicar os resultados do fazer científico derivado da academia uma vez que muito de nosso esforço pode estar sendo interpretado como ruído num ambiente digital atravessado por algoritmos que performam principalmente interesses comerciais das companhias que hoje dominam as principais infraestruturas da rede. Entendemos ser estratégico, e assim temos defendido, que a universidade não vire as costas à realidade do digital, no entanto, também não nos parece prudente que apenas ajoelhe-se e admitida qualquer tipo de inserção ou se submeta às diferentes "trends" que circulam neste universo e podem comprometer a função social da própria instituição. Em ações de pesquisa anteriores, evidenciamos a necessidade e mesmo a capacidade que a universidade tem de construir uma presença qualificada nesses meios, que lance mão dos marcadores comunicacionais que lhe são próprios sem, contudo, perder suas matizes crítico reflexiva, comprometida com valores democráticos e fortemente vinculada ao território onde está estabelecida. Esta proposição de pesquisa, portanto, avança para o levantamento de dados relacionados ao alcance de experiências de utilização de redes sociais digitais privadas, como o Instagram, para realização de comunicação científica especificamente ancorada na linguagem de podcasts, um tipo particular de conteúdo que circula nessas redes que são empregadas como atratores para as versões completas dos episódios, tipicamente inseridos em outras plataformas nichadas - de vídeo e áudio. Partimos da proposição de análise detida da experiência já em execução do Freire Cast, produzido desde de 2025 no Campus Paulo Freire da Universidade Federal do Sul da Bahia por estudantes vinculados/as ao curso de Bacharelado em Mídias Digitais em interface com docente do Instituto de Humanidades Artes e Ciências (IHAC-CPF). Entre as intervenções metodológicas previstas, será empreendido um processo de levantamento das métricas de alcance fornecidas pelas plataformas onde o conteúdo é veiculado (Youtube e Spotify - episódios completos, Instagram - trechos curtos de divulgação, os "cortes"), tendo por base o acervo já disponibilizado publicamente, que conta com cerca de dez episódios. Estas informações servirão para monitorar a visibilidade deste conteúdo buscando registrar em relatórios descritivos os principais tipos de interações, potencialidades de incorporação e desdobramentos em subprodutos típicos destas redes sociais, tais como memes, reels, ou conteúdo efêmero. Esta frente de pesquisa, assentada num movimento de registro e acompanhamento, aponta para um dos resultados esperados, a constituição de um Guia Prático que contemple referências úteis à criação, planejamento e execução de novos episódios do próprio Freire Cast, amparando sua realização em esforços mais substanciais de modelagem do casting e das temáticas abordadas. Este produto poderá ser desdobrado também em uma versão mais genérica a fim de enfocar as estratégias operadas no percurso e contemplar o interesse de outros coletivos com demandas similares. Cabe destacar que o foco deste horizonte de ação não será exclusivamente a inclusão/exclusão de temas ou convidados/as que produzam maior ou menor engajamento ou repercussão uma vez que esta mesma frente de trabalho também estará dedicada ao estudo da performance algorítmica em operação nestas plataformas digitais tensionando seu perfil fortemente opaco e possíveis empecilhos à amplitude de tipos específicos de conteúdos de divulgação científica. A segunda frente de abordagem da pesquisa consistirá na investigação e documentação de processos experimentais de apropriação de podcasts enquanto linguagem midiática que se vale de características iminentemente advindas do rádio. Hoje, no entanto, dadas as múltiplas possibilidades de criação de imagens em movimento e elaboração sonora, algo que se potencializou a partir da disseminação quase ubíqua dos smartphones entre os sujeitos, essa linguagem incorpora fortemente a vertente audiovisual como é o caso do Freire Cast, caracterizado por ser multiplataforma uma vez que não hierarquiza a produção do conteúdo, essencialmente produzido para ser veiculado em formato de áudio e simultaneamente em vídeo de alta resolução. Esta linha de atuação buscará levantar aspectos de roteirização, composição estilística e mesmo realizará a decupagem temática dos episódios já produzidos para, em seguida, proceder um cruzamento analítico com os dados produzidos pela primeira frente de investigação e, assim, mobilizar sínteses que ponderem potencialidades e limitações na composição das ações de divulgação científica empreendidas com vistas a também oferecer subsídios para elaboração mais qualificada e efetiva de novos episódios do Freire Cast. O projeto constrói forte articulação com a educação básica a partir da mobilização de agentes do território relacionados com a temática, especificamente as Agências de Notícias presentes nos Centros de Educação em Tempo Integral. Esta iniciativa, da Secretaria de Educação do estado da Bahia, fomenta no interior das unidades escolares ações voltadas ao fazer comunicacional e à democratização do acesso aos meios, oferecendo subsídios para que os/as estudantes pautem a desinformação, produzam conteúdos locais, publicizem e problematizem sua realidade. Entre as linguagens abordadas por eles/as neste processo está a linguagem podcast. Nesse sentido, principalmente durante a etapa de escuta que envolve entrevistas com agentes do território e na de socialização dos conhecimentos produzidos, o projeto inclui o diálogo com estudantes e docentes da educação básica vinculados às Agências de Notícias nos Colégios Estaduais Prof. Rômulo Galvão, Democrático Ruy Barbosa, Polivalente de Itanhém, e no Centro Territorial de Educação Profissional de Medeiros Neto, unidades escolares que já são parceiras do IHAC-CPF que sedia esta ação de pesquisa. Quanto aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) proposto pela UNESCO (2017), são pelo menos três as vinculações explicitadas neste projeto. Inicialmente, no que diz respeito ao Objetivo 4 voltado à Educação de Qualidade, entende-se ser este um compromisso da universidade pública expresso neste projeto através do envolvimento de professores/as e estudantes entorno da produção de conhecimentos que pretendem contribuir para o aprimoramento de práticas institucionais ligadas à comunicação científica, intento este que se realizará ao mesmo tempo em que articulam-se docência e pesquisa nos contextos nos quais acontece a investigação. Há também uma perceptível aderência ao ODS 10 - Redução das desigualdades, tendo em vista que esta pesquisa também considera e discutirá fortemente as disparidades de produção/comercialização de tecnologias digitais dispostas em meios cibernéticos, cuja distinção entre países consumidores e produtores de tecnologias vem se alargando, resultando em dependência e concentração de poder especialmente por nações do norte global, onde concentra-se parte significativa das companhias que administram/proveem estas redes (LOPES, 2026). Cabe destacar de maneira mais enfática que, durante a pesquisa, os/as estudantes e demais envolvidos/as terão oportunidade de revisitarem e mesmo ampliarem seus conhecimentos acerca das diferentes dimensões da desigualdade, suas inter-relações e estatísticas aplicáveis, conforme previsto neste ODS. Será parte dos intentos desta investigação ainda a conscientização de outros públicos a respeito das referidas desigualdades/desafios por meio das produções decorrentes da pesquisa e em todas as ações durante sua realização. Por fim, observa-se que os marcos teóricos que fundamentam a proposição da pesquisa bem como irão orientar seus procedimentos e análises, contribuem para o alinhamento desta com o ODS 16, que versa sobre Paz, justiça e instituições eficazes. Especialmente quando da constituição dos diálogos com os/as realizadores/as de podcasts voltados à divulgação científica no âmbito da universidade e no território chamados a participarem na etapa de produção de dados qualitativos, entende-se ser possível executar o objetivo de aprendizagem comportamental previsto no ODS16 voltado à capacidade de exigir e apoiar publicamente o desenvolvimento de políticas de promoção da paz, da justiça, da inclusão e de instituições fortes. A investigação alinha-se ainda ao ODS19 já que toma por pressuposto a soberania digital, ao problematizar o monopólio das chamadas big techs no âmbito das plataformas digitais, e considerar entre os elementos da análise o fato de que seus interesses contribuem para a performatividade algorítmica que modula os conteúdos inseridos nestas plataformas. Temos por princípio a perspectiva da cultura como um bem intangível indispensável para o desenvolvimento do país, sendo que a produção da universidade pública ou mesmo sua comunicação com a sociedade passa justamente pela produção de bens culturais dessa natureza estando estes suscetíveis às determinações da plataforma privada onde são veiculados. Destaca-se ainda que este projeto de pesquisa dialoga diretamente com duas das seis áreas de tecnologias elencadas enquanto prioritárias pelo Ministério de Ciência Tecnologia e Inovações, conforme Portaria n.o 5.109/2021. De acordo com este documento de referência, a Área I, voltada à Tecnologias Estratégicas, no setor III, que envolve Tecnologias Cibernéticas, tem por objetivo a redução de dependência tecnológica externa bem como a ampliação crescente e contínua também da participação da indústria nacional relacionada à cadeia produtiva dos setores contemplados. Nesse sentido, os apontamentos produzidos no contexto deste projeto de pesquisa poderão contribuir justamente para a percepção institucional de sua condição atual neste tema e a definição de estratégias de redução da dependência de tecnologias digitais fornecidas por empresas estrangeiras no contexto da produção e disseminação de conteúdos de divulgação científica voltados à sociedade em geral sob o formato de podcast e seus subprodutos. A pesquisa também inclui como parte de suas ações a disponibilização do acervo já produzido do Freire Cast no portal de conteúdo Eduplay fomentado pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa. Este ambiente é provido com recursos públicos sendo descrito como maior portal de conteúdo audiovisual para o ensino superior no Brasil, no entanto, a presença da UFSB ainda é incipiente. Por outro lado, o projeto também dialoga fortemente com a Área VI, que engloba as Tecnologias para Promoção, Popularização e Divulgação da Ciência, Tecnologia e Inovação a qual inclui no setor III o âmbito da Comunicação Social. Esta área tem como objetivo contribuir para a melhoria da promoção do ensino e da educação científica, formal e informal, da popularização e da divulgação da ciência e do empreendedorismo em todos os níveis de ensino no País. Desta maneira, alinha-se diretamente com os propósitos da universidade e com as ações de investigação descritas neste projeto que envolvem a disseminação de conhecimentos científicos produzidos pela comunidade acadêmica e sistematizados em produções sonoras e/ou audiovisuais, além do próprio conteúdo da investigação em si que será socializado entre as comunidades internas e externas à universidade. Ao mesmo tempo, também nos comprometemos com este projeto com a problematização dos espaços/ambientes por meio dos quais as iniciativas voltadas à comunicação científica vem sendo apropriados na contemporaneidade. Cabe apontar ainda que esta pesquisa pretende seguir contribuindo com outras iniciativas relacionadas à temática para se firme na UFSB uma reflexão sobre os imbróglios e potencialidades da experiência de instituições públicas com presença e repercussão em ambientes on-line típicos do que vem se constituindo a cibercultura na contemporaneidade, bem como sobre a relevância de qualificar esta presença/repercussão com vistas fortalecer os vínculos da própria instituição com as populações dos territórios nos quais está presente.