Território da Química: Desenvolvimento de plataforma digital para sistematização de Unidades Interculturais de Ensino de Química (UIEQ) para Clubes de Ciências

Descrição

Este projeto tem como objetivo desenvolver e sistematizar uma plataforma digital interativa para a organização e disponibilização de Unidades Interculturais de Ensino de Química (UIEQ). A proposta emerge da necessidade de superação de práticas descontextualizadas no ensino de Química, bem como da escassez de materiais didáticos estruturados que promovam a articulação entre conhecimentos científicos, saberes tradicionais e contextos socioterritoriais. As UIEQ constituem um referencial teórico-metodológico desenvolvido pelo grupo da proponente, fundamentado em abordagens interculturais e decoloniais, e organizadas a partir de três eixos articuladores: científico-químico, histórico-cultural e político-ambiental. O projeto propõe a sistematização dessas unidades em ambiente digital, ampliando seu acesso, organização e potencial de aplicação em diferentes contextos educativos. Em sua fase inicial, a proposta contempla o desenvolvimento de UIEQ voltadas à Educação Básica, com perspectiva de expansão futura para o Ensino Superior, ampliando o alcance formativo e a complexidade das abordagens. A metodologia adotada baseia-se no Design-Based Research (DBR), envolvendo etapas de levantamento teórico, desenvolvimento das unidades, organização em formato digital, construção da plataforma e validação técnica quanto à funcionalidade e usabilidade, sem envolvimento direto de participantes humanos. Como resultado, espera-se o desenvolvimento de um produto tecnológico educacional inovador, constituído por uma plataforma digital interativa que organize UIEQ em roteiros pedagógicos estruturados e integrados a recursos multimídia. A proposta apresenta elevado potencial de replicabilidade e escalabilidade, contribuindo para a difusão de práticas investigativas e contextualizadas no ensino de Química. O projeto prevê o uso pontual de tecnologias de Inteligência Artificial Generativa, restrito a atividades de apoio à escrita acadêmica, como revisão linguística e aprimoramento da clareza textual. Do ponto de vista da maturidade tecnológica, estima-se a evolução do TRL 2 (conceito formulado) para o TRL 3 (prova de conceito com validação técnica), evidenciando seu caráter inovador e potencial de aplicação em larga escala.