GENETICANDO: ENSINO DE GENÉTICA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NAS REDES SOCIAIS

Descrição

O projeto de extensão intitulado “Geneticando: Ensino de Genética e Divulgação Científica nas Redes Sociais” tem como objetivo contribuir para o ensino de Genética e para a alfabetização científica, ultrapassando os limites físicos da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) e alcançando um público ampliado por meio das redes sociais. A proposta busca desmistificar conceitos genéticos de forma lúdica, acessível e didática, com linguagem adequada a estudantes do Ensino Médio e do Ensino Fundamental, bem como ao público geral interessado em conteúdos científicos confiáveis. Para isso, serão produzidos e divulgados materiais educativos multimidiáticos, tais como vídeos (reels), infográficos, podcasts, cards explicativos e conteúdos para stories, contemplando temas que vão desde conceitos básicos — como DNA, hereditariedade e dogma central da Biologia — até aplicações contemporâneas e avanços científicos recentes, incluindo aspectos de genética humana, biotecnologia e bioética. A execução do projeto envolverá a participação ativa de estudantes de graduação da UFSB, especialmente dos cursos de Medicina, Biomedicina, BI Ciências e Licenciatura em Ciências, garantindo o rigor científico, a organização pedagógica e o protagonismo estudantil na elaboração, curadoria e divulgação dos conteúdos. Trata-se de um projeto de fluxo contínuo, cuja primeira versão ocorreu por meio do PJ018-2023 – “Genética para o ensino médio: divulgação de conteúdo em redes sociais e outras mídias”, ocasião em que foi criado o perfil no Instagram @geneticando.ufsb. Até dezembro de 2025, o perfil acumulou 239 seguidores e 96 publicações no feed, além de conteúdos específicos produzidos para os stories. No último trimestre de 2025, a página alcançou mais de 13 mil contas, com maior engajamento em vídeos para reels e em publicações elucidativas sobre conteúdos estruturantes da genética, como a postagem intitulada “O Dogma Central da Biologia”, que obteve mais de 700 visualizações. A avaliação do projeto ocorrerá de forma contínua, com base em indicadores e métricas das plataformas digitais (alcance, engajamento, visualizações, compartilhamentos e comentários), bem como por meio da análise qualitativa da interação com o público e, quando possível, da aplicação de formulários digitais para coleta de feedback. Espera-se que a proposta contribua para a democratização do conhecimento científico, fortaleça a relação entre universidade e sociedade, estimule o interesse pela Ciência desde a educação básica e amplie a visibilidade institucional da UFSB, especialmente dos cursos ofertados no Campus Paulo Freire, em Teixeira de Freitas e região, evidenciando o potencial das mídias digitais na disseminação da ciência e na promoção de uma educação de qualidade. A proposta se baseia em dois planos de trabalho para 2 bolsistas, sendo: Consolidação do fluxo de produção com execução do cronograma editorial semanal, criação contínua de reels, cards, carrosséis e stories, além da construção de um banco de ideias com dúvidas frequentes e temas relevantes, articulação inicial com escolas e perfis institucionais e ajustes conforme o desempenho (Plano de trabalho1) . Em seguida, a segunda frente foca na interação e engajamento, com realização de lives, entrevistas com estudantes e escolas parceiras, fortalecendo a conexão e dando visibilidade ao projeto (Plano de trabalho 2)