PROJETO PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS

Descrição

Primeiros socorros se constituem como técnicas iniciais, que podem ser realizadas por profissionais de saúde ou não, que visam ajudar pessoas com potencial risco de morte a manterem suas funções vitais e evitar um possível agravamento de sua condição momentânea. A falta de conhecimento na realização de técnicas básicas de primeiros socorros pode gerar consequências como omissão de socorro, solicitação desnecessária do serviço de emergência e manejo incorreto da vítima, gerando agravo na situação. Dessa forma, é fundamental ensinar, treinar e qualificar educadores, no ensino inicial e em serviço para que a população possa ser informada sobre as manobras de primeiros socorros, e sobretudo, sejam instruídas as para a execução dessa técnica que pode salvar vidas. A presente proposta constitui-se em continuação do projeto “PJ064-2023 Projeto Primeiros Socorros na Escola: Ações educativas sobre desengasgo” contemplado com bolsa no EDITAL 03/2023 - PROEX - PIBEX UFSB com a Escola Pública; que teve continuidade no ano seguinte, através do Projeto Primeiros Socorros nas Escolas (Edital 01/2024 PROEX/UFSB) e agora em seu terceiro ano segue com a proposta de atuar nas escolas e na comunidade de forma geral. Como um dos desdobramentos, o Projeto de Extensão Primeiros Socorros nas Escolas deu origem a lei municipal de prevenção ao engasgo em Teixeira de Freitas. A lei 1.402 determina que os estabelecimentos disponibilizem panfletos, cartazes ou materiais ilustrativos, em local visível e de fácil acesso, com orientações claras sobre como agir em casos de engasgo em adultos e crianças, além da indicação para acionamento do SAMU (192). A iniciativa partiu da coordenadora do projeto e do bolsista Samuel Bomfim. O Projeto de Lei foi apreciado pela Câmara Municipal de Teixeira de Freitas e contou com o apoio do Legislativo. A Lei Municipal sancionada já está em vigor e torna obrigatória a disponibilização de material informativo sobre a manobra de desengasgo (manobra de Heimlich) em bares, restaurantes, lanchonetes e estabelecimentos similares do município. O objetivo geral consiste em promover, através de materiais e ações educativas, a qualificação da comunidade sobre primeiros socorros, com ênfase em episódios de engasgos, com intuito de sensibilizar acerca da prevenção deste acidente evitável e instruir sobre a técnica correta da manobra necessária para a ocasião. O diferencial deste ano é ampliar o público da comunidade escolar e englobar donos e funcionários de bares, restaurantes, lanchonetes e estabelecimentos similares do município. Metodologicamente, além da revisão exploratória de literatura, serão realizadas abordagens dialógicas em forma de palestras e rodas de conversa, utilizando materiais educacionais autorais e lúdicos que serão elaborados para esta finalidade, partindo de referenciais da educação popular em saúde. As escolas de ensino básico públicas participantes são situadas em Teixeira de Freitas, como Colégio Ruy Barbosa (CUNI), Colégio Estadual Professor Rômulo Galvão e Colégio Estadual da Polícia Militar Anísio Teixeira, entre outros locais a serem definidos, como bares e restaurantes. Como resultados esperados, espera-se que, através de abordagens dialógicas, dinâmicas e lúdicas, utilizando recursos como palestras, rodas de conversa, jogos didáticos e fotonovelas sobre o tema espera-se compartilhar conhecimentos teóricos e práticos sobre Primeiros Socorros com enfoque em engasgo junto a comunidade de Teixeira de Freitas. Além disso, prevê-se o desenvolvimento de produtos educacionais através da elaboração de materiais educativos lúdicos. Entre as aprendizagens esperadas a/ao discente bolsista, estima-se contribuir para o desenvolvimento da capacidade de planejar uma intervenção educativa desde a concepção à realização, conhecer os conceitos e bibliografia relativa a primeiros socorros, engasgos, materiais educativos, entre outros que serão indicados pela coordenadora. Desenvolverá ainda, habilidades discursivas, didáticas e criativas durante as palestras, atuando como educador/a dialógico em uma prática ativa em que aprende e ensina simultaneamente. Pretende-se atuar na divulgação científica em diversos espaços formais e não formais de ensino, elaboração de manuscrito para publicação em revista acadêmica e participar de seminários e congressos apresentando resultados do projeto. Assim, busca-se contribuir com ações educativas alinhadas à Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas que visam educação de qualidade, vida na Terra e promoção de boa saúde e bem-estar para todos, em todas as idades. PREZADO/A AVALIADOR/A, PARA MELHOR LEITURA, O ARQUIVO COMPLETO CONSTA NOS ANEXOS