PRÁTICAS DO SENTIR: A ARTE-EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO SOCIAL E EMANCIPATÓRIA NA COMUNIDADE RIBEIRINHA DE CARIBÊ DE CIMA EM CARAVELAS (BA)

Descrição

O projeto propõe a execução de práticas pedagógicas de Arte-Educação na Escola do campo Odete Maria de Almeida na ilha de Caribê de Cima, localizada na zona ribeirinha da Reserva Extrativista (RESEX) de Cassurubá, circunscrita ao município de Caravelas (BA). As atividades de Arte-Educação vinculam-se à realidade socioeducacional e econômica das comunidades tradicionais da pesca e mariscagem artesanal protegidas pela Resex criada em 2009. Essa comunidade tradicional exerce a pesca artesanal como a principal fonte de renda por meio da comercialização de peixes, mariscos e gastronomia. No decorrer do tempo também passou a adotar práticas alternativas provenientes da agricultura familiar e animal como forma complementar de renda. A área de extensão da Resex é de 100.687,00 hectares abrangendo os municípios de Caravelas, Alcobaça (apenas na porção marítima) e Nova Viçosa (BA). Nesse cenário, os estudantes de comunidades ribeirinhas e suas famílias têm como desafio o percurso nas vias hidrográficas, acesso ao transporte de qualidade e a garantia de permanência das escolas em seu território, pois o processo de enchentes e vazantes tornam o deslocamento pelos rios instáveis e no decorrer do ano apresentam condições de navegabilidade diferentes, exigindo cuidados especiais com os sistemas de proporção e de manobras das embarcações (Daher, 2025) e sendo vista por governantes como locais de alto custo de manutenção. A Escola do campo municipal Odete Maria Almeida é uma extensão da Escola municipal Izabel Costa, localizada na sede do município de Caravelas, tendo papel ímpar de acesso à educação básica para a comunidade da Resex, pois foi a única escola que não foi fechada pelo município em meio a precarização e fechamento das escolas do campo (Bahia, 2024). A Escola, atualmente, conta com uma equipe de três professores polivalentes que atuam em turmas multisseriadas e equipe de merendeiras. A gestão é compartilhada com a Escola Izabel Costa, o que sobrecarrega toda a equipe escolar. A escola tem 37 estudantes matriculados na faixa etária de 4 a 11 anos incompletos, pois a escola oferta turmas multisseriadas da Educação Infantil aos anos iniciais do Ensino Fundamental. Desse modo, projetos de extensão relacionados à educação contribuem para justificar a permanência de escolas do campo e o atendimento de qualidade educacional e acesso às comunidades tradicionais, conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN) (Brasil, 1996), Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais (PNPCT) (Brasil, 2007) e no Marco Nacional da Educação do Campo (Brasil, 2010). Nesse contexto, propomos práticas pedagógicas de Arte-Educação vinculadas às leituras de mundo (Freire, 1987) dessa comunidade, como instrumento de ensino-aprendizagem para fortalecê-la em prol da valorização da educação do campo e da conservação da cultura e sociobiodiversidade do território. A arte é uma linguagem pela qual ocorre a imersão nos sentidos, o acesso ao resgate de memórias, culturas e, por meio de suas vertentes é possível interpretar o mundo e materializá-lo. Portanto, podemos afirmar que a arte é construída por meio das relações sociais e manifestações humanas (Barbosa, 2023). Desse modo, os processos artísticos promovidos pelo ateliês de Arte-Educação suleam (Freire, 2015) o processo crítico-reflexivo da criança com o mundo estimulando sua emancipação e protagonismo. O projeto tem como objetivo geral, por meio da Arte-Educação valorizar a cultura tradicional e os costumes locais, a partir do partilhamento de saberes, promovendo interações que venham contribuir para a valorização dos aspectos socioculturais pertencentes à comunidade onde as crianças sejam protagonistas em vinculação com as ODS 4, 10, 16 17 e 19. Sendo os objetivos específicos: Promover acessibilidade a educação inclusiva e equitativa por meio de encontros e práticas em nove encontros-ateliês de Arte-Educação; Utilizar de diferentes linguagens artísticas, visuais, literatura, música, teatro e dança, para produção de materiais que venham fomentar o estudo da cultura e tradição, a fim de valorizar e visibilizar a cultura local e a conservação da sociobiodiversidade. A metodologia utilizada nas oficinas será inspirada nos círculos de cultura freirianos mediado pela dialogia e, pelas propostas teórico-metodológicas de autoras/es como Barbosa e Pereyson primando por atividades participativas e colaborativas promovendo aprendizagem significativa que estimule ambientes criativos, críticos e transformadores em consonância com a ancestralidade e cultura tradicional que permeia as experiências das crianças e da comunidade escolar da Resex de Cassurubá. Serão realizadas nove oficinas, sendo uma por mês, acontecendo no horário escolar regular devido às dificuldades citadas anteriormente. Ao longo da realização do projeto espera-se como principais resultados: envolver todas as crianças e docentes da Escola Odete Maria de Almeida em atividades de Arte-Educação proporcionando o acesso a práticas formativas artísticas que estimulem aprendizagens participativas e significativas no campo das artes envolvendo suas experiências e promovam a valorização e conservação da cultura tradicional de sua comunidade.