Educação Teatral e Hip Hop na escola

Descrição

O projeto consiste em oficinas gratuitas de Hip Hop, associadamente com educação teatral, ministradas por licenciandos do curso de teatro (bolsista e voluntários – já há interessados em ministrar as oficinas) da UFSJ com conhecimento prévio da cultura Hip Hop, orientados pelo professor coordenador do projeto, para alunos de escolas públicas, em contraturno ou horários complementares embutidos no horário integral. O projeto consiste em oficinas gratuitas sobre educação teatral e a cultura Hip Hop, tendo como possibilidade trabalhar novas pedagogias e vivências, baseadas na educação teatral e nos cinco pilares do movimento Hip Hop que são, segundo Afrika Bambaataa, um dos pioneiros do movimento: o Break (dança), Rap, Grafitti, DJ e conhecimento. Com isso, as oficinas ofertadas serão uma vivência inicial e aprendizados básicos sobre a cultura. A proposta é uma extensão do campo de ação da pesquisa e do ensino na licenciatura em teatro, que visa tocar as pessoas em suas percepções e capacidades cognitivas teatrais para que possam melhor dialogar com o mundo que nos compõe, compondo-o também. Esta ação de extensão se imbrica com pesquisas já realizadas sobre metodologias de docência de teatro em escolas, iniciada em julho de 2017 e ainda em curso, com pesquisas em cidades brasileiras, francesas e alemãs. Há também um diálogo orgânico e constante com as disciplinas da licenciatura em teatro da UFSJ, uma vez que os princípios e conceitos utilizados na extensão estão presentes também nas aulas ministradas pelo proponente coordenador do projeto. Trata-se das disciplinas TPET (teorias e práticas de ensino de teatro) e ESTÁGIO, ministradas e orientadas pelo docente propositor deste projeto, onde questões fundamentais da docência são abordadas. As oficinas consistirão em aulas de Hip Hop para crianças e adolescentes no ambiente escolar, mas em horários fora da grade curricular. Elas terão um diferencial em relação às aulas comuns, não sendo, em absoluto, uma repetição das atividades regulares no ensino formal - uma crítica frequente a muitas atividades oferecidas na educação integral: As características concretas destas oficinas que visam contemplar esta pretensão serão elucidadas no tópico “metodologia”.