ENTRE EXCLUSÕES E REEXISTÊNCIAS: ALFABETIZAÇÃO, INTERSECCIONALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE NA EPJAI

Descrição

O presente projeto de pesquisa tem como objetivo investigar os processos de alfabetização na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EPJAI), buscando compreender, em perspectiva interseccional, as trajetórias de sujeitos marcados por exclusão escolar, desigualdades sociais e violações de direitos. A pesquisa analisa como marcadores sociais, como raça, classe, gênero, territorialidade e condições de trabalho, atravessam as experiências educativas dos(as) estudantes da EPJAI, impactando os processos de acesso, permanência e alfabetização. O estudo também reflete sobre os desafios enfrentados pelos(as) docentes alfabetizadores(as), considerando a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas e comprometidas com a justiça social e o direito à educação. A investigação será desenvolvida no Seridó Potiguar, nos municípios que constituem a 10ª Diretoria Regional de Educação e Cultura (10ª DIREC) que possuem turmas de alfabetização da EJA. Fundamentada nos referenciais da complexidade, da Educação Popular freiriana, da Educação em Direitos Humanos e da interseccionalidade, a pesquisa compreende a alfabetização como prática social, política e emancipatória. Metodologicamente, o estudo adotará abordagem qualitativa, articulando revisão sistemática da literatura, pesquisa documental e pesquisa de campo. Serão utilizados como instrumentos entrevistas semiestruturadas, questionários, observação participante e diário de campo, envolvendo estudantes da EPJAI, docentes alfabetizadores(as), gestores escolares e representantes das secretarias municipais de educação. A análise dos dados ocorrerá por meio da Análise de Conteúdo. Espera-se que a pesquisa contribua para o fortalecimento das discussões acerca da alfabetização, diversidade, inclusão e formação docente na EPJAI, colaborando para a construção de práticas pedagógicas emancipatórias e políticas educacionais comprometidas com a dignidade humana e a garantia do direito à educação.