EFETIVIDADE DE UM CURSO ONLINE SOBRE AUTOGESTÃO DE PACIENTES PARA ENFERMEIROS DO TRANPLANTE DE CÉLULAS-TRONCO HEMATOPOÉTICAS: UM ESTUDO QUASE-EXPERIMENTAL

Descrição

As doenças crônicas não-transmissíveis são responsáveis pelas elevadas taxas de morbimortalidade em todo mundo com vistas a diminuir a incidência e prevalência de mortes por doenças crônicas a Organização Mundial de Saúde e outras instituições de saúde orientam e incentivam o desenvolvimento de programas de apoio aos pacientes, familiares e profissionais de saúde a fim de capacita-los com a cultura de autogestão de pacientes. Ainda dentro o escopo da cronicidade o câncer e sobretudo os tipos de tratamento que o envolvem como a quimioterapia e o transplante de células-tronco hematopoéticas são recursos terapêuticos que podem ser intensos e longos o que pode gerar dificuldades no autocuidado. Nesse contexto, formar enfermeiros preparados para atuar de maneira qualificada e educativa é essencial, pois contribui diretamente para a adesão ao tratamento, o fortalecimento da autonomia dos pacientes e a melhoria dos desfechos clínicos, promovendo cuidado integral, seguro e centrado na pessoa. Dessa forma, a pesquisa se justifica pela necessidade de formar enfermeiros capazes de identificar, apoiar e desenvolver pacientes expertos, especialmente no contexto de doenças crônicas complexas como as neoplasias. Diante do exposto, delimita-se a seguinte questão de pesquisa: Qual a efetividade de um curso online sobre autogestão de pacientes para enfermeiros do tranplante de células-tronco hematopoéticas? Para tanto, tem-se como objetivo geral avaliar efetividade de um curso online sobre autogestão de pacientes para enfermeiros do tranplante de células-tronco hematopoéticas. Trata-se de um estudo quase-experimental, de natureza quantitativa, com delineamento antes e depois. O curso online será ofertado por meio do AVASUS, estruturado em cinco módulos, baseadas nas teorias da enfermeira Dorothea Orem (Teoria dos Sistemas de Enfermagem), David Ausubel (Teoria da Aprendizagem Significativa), com referencial filosófico de Jürgen Habermas (Teoria da Ação Comunicativa). A amostra será composta por enfermeiros que atuam em serviços de TCTH no Brasil. Será realizado um teste piloto com estudantes de enfermagem da UFRN a fim de avaliar a viabilidade do instrumento de pré e pós teste e identificar problemas. Após o refinamento a coleta de dados dar-se-á antes e após a realização do curso online, serão utilizados questionários sociodemográficos, pré e pós-teste e a aplicação da escala ERPI-EaD para avaliar a qualidade da experiência educacional. A pesquisa está em consonância com os preceitos éticos preconizados na Resolução Nº 466, de 12 de dezembro de 2012 e na resolução 510 de 2016 do Conselho Nacional de Saúde e seu protocolo de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte mediante o CAAE 92994825.2.0000.5537. Espera-se que o curso promova ampliação do conhecimento, competência comunicativa e atitude crítica dos enfermeiros frente à promoção da autogestão dos pacientes transplantados, qualificando o cuidado prestado e contribuindo para a construção de um modelo educacional replicável no SUS.