TRILHA DO CONHECIMENTO PARA FORMAÇÃO DE EQUIPES DE CONSULTÓRIO NA RUA BASEADA EM COMPETÊNCIAS: REVISÃO DE ESCOPO

Descrição

Introdução: A população em situação de rua enfrenta severas vulnerabilidades que impactam diretamente seu processo saúde-doença e reduzem sua expectativa de vida. No cenário brasileiro, a estratégia do Consultório na Rua (CnR) configura-se como a porta de entrada preferencial desse grupo no Sistema Único de Saúde (SUS). Contudo, entraves operacionais, lacunas na formação acadêmica e a escassez de processos de Educação Permanente em Saúde voltados a esse dispositivo geram sobrecarga nas equipes e limitam a resolutividade do cuidado. Objetivo: Mapear e identificar as competências profissionais e as estratégias educativas necessárias para a atuação das equipes de Consultório na Rua no cuidado à população em situação de rua, evidenciadas na literatura nacional e internacional. Método: Protocolo de revisão de escopo (Scoping Review) conduzido conforme a metodologia do Joanna Briggs Institute (JBI) e guiado pelas diretrizes do PRISMA-ScR. A busca será estruturada pelo acrômio PCC: População (profissionais de saúde), Conceito (competências profissionais) e Contexto (Consultório na Rua). Serão consultadas nove bases de dados (incluindo PubMed, SciELO, Scopus e Embase) e bases de literatura cinzenta, sem restrição temporal ou de idioma. A seleção e a extração dos dados serão realizadas por dois revisores independentes. Os achados serão analisados sob a estrutura PAGER e integrados a uma análise documental das legislações vigentes da Atenção Primária , culminando na construção de uma Matriz de Competências. Alinhado às diretrizes do CNPq e da CAPES, o estudo está registrado no Open Science Framework (OSF) e prevê o uso de Inteligência Artificial estritamente para suporte operacional sob supervisão humana direta. Resultados esperados: Pretende-se fornecer subsídios teóricos e práticos para delimitar o perfil profissional ideal no CnR, instrumentalizar a gestão pública e qualificar as práticas de cuidado equânimes e integrais voltadas à Pop Rua. Descritores: Pessoas em Situação de Rua, Competência Profissional, Equipe Multiprofissional de Saúde, Atenção Primária à Saúde, Educação Permanente