VALIDAÇÃO DE CRITÉRIO DO INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO EPIDEMIOLÓGICO DA DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR (IDE/DTM)

Descrição

As disfunções temporomandibulares (DTM) constituem um conjunto de alterações que acometem os músculos mastigatórios, a articulação temporomandibular e estruturas associadas, sendo consideradas uma das principais causas de dor orofacial não odontogênica. Apesar da elevada prevalência e impacto funcional dessas condições, os instrumentos diagnósticos disponíveis para estudos epidemiológicos apresentam limitações relacionadas à complexidade operacional, tempo de aplicação e necessidade de treinamento especializado. Nesse contexto, o Instrumento de Diagnóstico Epidemiológico da Disfunção Temporomandibular (IDE/DTM) foi desenvolvido com a proposta de oferecer uma alternativa simplificada e aplicável em estudos populacionais. Assim, o presente estudo tem como objetivo avaliar a validade de critério concorrente e a capacidade diagnóstica do IDE/DTM, utilizando o Diagnostic Criteria for Temporomandibular Disorders (DC/TMD) como padrão de referência diagnóstica. Trata-se de um estudo metodológico, observacional, transversal, analítico e de abordagem quantitativa, realizado em duas etapas. A primeira etapa consistirá na calibração de três examinadores no Centro Integrado de Atendimento a Pacientes com Disfunção Temporomandibular (CIADE/UFRN), utilizando 20 pacientes, com avaliação da concordância interexaminadores por meio do coeficiente Kappa. A segunda etapa corresponderá à validação de critério do IDE/DTM em servidores técnico-administrativos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Os participantes serão submetidos à aplicação do IDE/DTM do DC/TMD. Serão analisadas sensibilidade, especificidade, valores preditivos, acurácia diagnóstica, concordância diagnóstica e área sob a curva ROC. Espera-se que o IDE/DTM apresente adequada validade de critério concorrente e bom desempenho diagnóstico, consolidando-se como instrumento simples, rápido e aplicável em estudos epidemiológicos de larga escala.