Transposição de modelos inovadores de bibliotecas comunitárias e escolares para o desenvolvimento de tecnologias sociais e educativas

Descrição

A proposta tem como objetivo a transposição de um modelo sociocultural inovador de bibliotecas comunitárias a ser implementado nas comunidades Vila de Ponta Negra e Mãe Luiza, em Natal/RN. O projeto fundamenta-se na trajetória do “Vivendo Livros” (VL), desenvolvido entre 2014 e 2025 na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, período no qual foram consolidados metodologia e know-how de pesquisa. Em 2016, o projeto foi contemplado pelo Universal/CNPq, com o objetivo de investigar o impacto de bibliotecas nas práticas pedagógicas das escolas. Paralelamente às ações nas bibliotecas escolares, foi identificada uma biblioteca desativada em 2019. A constatação da ausência de um equipamento cultural na região, associada aos episódios de violência, motivou a proposição de recuperação do espaço, como biblioteca comunitária para a infância e juventude iguaçuense (BIJI). Dando continuidade às experiências acumuladas, foi desenvolvida uma proposta de inova~ ao socioeducativa, fomentada pela Bolsa de Produtividade DT-Cnpq, com o objetivo de transpor o modelo sociocultural testado para a criação de novos equipamentos culturais em comunidades. Essa etapa resultou na implantação da Biblioteca para Integração e da Biblioteca Ambiental para o Futuro. A presente proposta dá continuidade a essa trajetória, promovendo a transposição territorial das ações para a revitalização de bibliotecas e a implementação de práticas de mediação de leitura nas comunidades Vila de Ponta Negra e Mãe Luiza/Natal, territórios marcados pelas desigualdades e violência. Adicionalmente, o projeto prevê o desenvolvimento de produto tecnológico, na forma de uma série de vídeos no formato How-to, voltados à continuidade e sustentabilidade dos equipamentos socioculturais, pois, considerando a alta rotatividade de gestores e agentes culturais, os vídeos orientarão práticas de organização de acervos, formação de usuários e práticas de mediação literária.