Diplomacia científica e educacional: pensar a geografia da ciência entre Brasil e França no século XXI

Descrição

O presente projeto analisa a diplomacia científica nas relações entre Brasil e França a partir da atuação do Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) e, particularmente, do Instituto de Pesquisa Internacional (IRL) Mondes en Transition, estrutura voltada à promoção de pesquisas sobre transições ambientais, energéticas, ecológicas, oceânicas e socioeconômicas. Fundamentada nas contribuições da História das Relações Internacionais, especialmente na noção de “forças profundas” formulada por Pierre Renouvin e Jean-Baptiste Duroselle, bem como nos estudos contemporâneos sobre diplomacia científica desenvolvidos por Pierre-Bruno Ruffini, Tim Flink e Vaughan Turekian, a pesquisa parte da hipótese de que as redes científicas constituem uma dimensão estruturante e duradoura das relações franco-brasileiras, frequentemente capaz de transcender as oscilações da diplomacia governamental tradicional. Metodologicamente, o estudo combina levantamento bibliográfico e documental, análise de indicadores de cooperação científica, sistematização das ações promovidas pelo CNRS no Brasil, análise comparativa de programas bilaterais de pesquisa e entrevistas semiestruturadas com gestores, pesquisadores e representantes institucionais envolvidos na cooperação franco-brasileira. Serão examinados projetos de pesquisa, eventos científicos, programas de mobilidade, laboratórios internacionais, redes de cooperação e demais iniciativas vinculadas ao CNRS e a programas correlatos, buscando identificar as principais áreas científicas, instituições parceiras, dinâmicas territoriais, tendências de inovação e formas de articulação entre ciência, educação superior e política internacional. Ao final, pretende-se propor um modelo interpretativo da diplomacia científica e educacional franco-brasileira contemporânea, evidenciando o papel do CNRS e do IRL Mondes en Transition como instituições mediadoras da cooperação internacional e como infraestruturas estratégicas para a produção de conhecimento e o enfrentamento dos grandes desafios socioambientais do século XXI. Palavras-chave: Diplomacia científica; Geografia da Ciência; Relações Brasil-França.