ZvuKolPeV: Interações sociais, ajustes metodológicos e recursos tecnológicos em práticas mistas de estúdio e performance

Descrição

Neste projeto, investiga-se o estúdio de produção musical como um ecossistema social, estético e pedagógico complexo. Fundamentada na articulação entre a Practice-led research (Pesquisa guiada pela prática) e a Autoetnografia Criativa, a pesquisa analisa como as mudanças nos fluxos de trabalho (workflows) interagem com criticidades técnicas, estéticas e epistêmicas no processo criativo da montagem e gravação de canções no estúdio da Escola de Música da UFRN (EMUFRN). O projeto estrutura-se em três eixos fundamentais: (1) a dialética entre a delegação total (workflow sequencial e industrial) e a liderança ativa (baseada na comprovisação e co-criação em tempo real); (2) a identificação crítica dos limites e vulnerabilidades do docente-pesquisador como ferramenta pedagógica para a horizontalização das relações de poder; e (3) o choque entre matrizes epistêmicas contrastantes e as correspondentes maneiras de fazer música. O corpus material da pesquisa consistirá em diários de campo, registros digitais e físicos do processo criativo no estúdio e fonogramas finais — incluindo imperfeições, takes descartados, vazamentos acústicos e outro material de descarte. A princípio, os eventuais bolsistas ou voluntários atuarão em um papel duplo, ou seja, como músicos intérpretes e como curadores/analistas de dados técnicos e registros documentais. Busca-se, construir um modelo artístico-pedagógico que demonstre como as criticidades e imprevistos em estúdio podem ser transubstanciados em conhecimento científico e relevância artística. Os produtos fonográficos obtidos serão submetidos ao selo da EMUFRN (Kaninga) para possíveis lançamentos em plataformas digitais.