LITERATURA E ENSINO: FORMAÇÃO DE MEDIADORES E PESQUISADORES DE LEITURA LITERÁRIA

Descrição

O projeto de extensão LITERATURA E ENSINO: FORMAÇÃO DE MEDIADORES E PESQUISADORES DE LEITURA LITERÁRIA resulta da parceria entre a Universidade do Estado do Mato Grosso – UNEMAT, o Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários – PPGEL, o Grupo de Estudos Literários iniciado em Comodoro e estendido para várias partes do país – GELCO, o Grupo de Pesquisa Literatura, Ensino e Sociedade e professores vinculados à Secretaria de Estado de Educação – SEDUC e diferentes cursos de pós-graduação do país. Considerando as necessidades de aprimoramento das práticas leitoras nas escolas públicas, os diversos segmentos supracitados propõem a união e a multiplicação de seus saberes, compartilhando tanto carências quanto experiências de êxitos à luz de aportes teóricos que discutem a leitura literária. Este projeto propõe momentos de formação de mediadores e pesquisadores de leitura literária, visando promover o acesso e a apreciação das obras ficcionais em diversos contextos educacionais e culturais. Inspirado por discussões que ressaltam a importância da mediação de leitura, o projeto busca oferecer tanto subsídios teóricos quanto práticos para facilitar a interação entre leitores e textos literários, tornando o processo de leitura ação, fruição e experiência estética. Compreendendo as necessidades e interesses dos leitores, os mediadores adaptam suas estratégias de mediação conforme o contexto, buscando proporcionar uma experiência de leitura em que a literatura se torne processo de humanização do sujeito. O projeto tem como premissa metodológica o desenvolvimento de leitores críticos e autônomos, por meio da análise aprofundada de obras literárias e da aplicação de metodologias de mediação de leitura. Fundamentado em diversos pilares teóricos, tais como os de Aguiar e Bordini (1993), Colomer (2017), Jauss (1994), Antonio Candido (1972; 1995; 2000), Moran, Cosson (2020), Eco (2002), Bakhtin (1994) que ressaltam a literatura enquanto direito, a forma e o conteúdo presente nas materialidades e as diferentes metodologias de mediação literária. O projeto busca oferecer um espaço de encontro e reflexão para indivíduos interessados pela leitura e formas de mediar o texto literário. Assim, almeja-se promover uma experiência de leitura e formação de leitores críticos a partir da pesquisa direta dos próprios professores contribuindo ativamente para a educação em suas comunidades.