Inclusão educacional nos processos de alfabetização e letramento

Descrição

O projeto “Inclusão educacional nos processos de alfabetização e letramento” será desenvolvido em parceria entre a Escola Estadual São Luiz e acadêmicos dos cursos de Pedagogia e Letras da UNEMAT, no período de março a junho, com atividades realizadas no período matutino e encontros quinzenais no período vespertino. A iniciativa tem como público-alvo estudantes do 7º e 8º anos do Ensino Fundamental e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio que apresentam dificuldades persistentes nos processos de leitura, escrita e letramento, identificadas pelos professores da escola. A proposta busca ampliar as oportunidades de atendimento pedagógico aos estudantes que não são plenamente contemplados pelo Atendimento Pedagógico de Apoio (APA), fortalecendo o processo de aprendizagem e contribuindo para o desenvolvimento das competências de leitura, escrita e interpretação textual. Para isso, serão desenvolvidas ações pedagógicas colaborativas envolvendo acadêmicos da universidade, professores regentes, coordenação pedagógica, professora da sala de recursos, intérprete de Libras e equipe de mediação escolar. As atividades incluem atendimento em pequenos grupos, oficinas de leitura e produção textual, práticas de letramento articuladas às diferentes áreas do conhecimento, uso de diversos gêneros textuais, jogos pedagógicos e acompanhamento contínuo da evolução dos estudantes. Paralelamente, também serão realizadas palestras, rodas de conversa e oficinas relacionadas a temas formativos previstos no calendário da SEDUC, como violência contra a mulher, campanha Maio Laranja, prevenção ao uso de drogas e enfrentamento ao bullying. Fundamentado nas contribuições teóricas de autores como Magda Soares, Paulo Freire e Ângela Kleiman, o projeto compreende a alfabetização e o letramento como processos indissociáveis e essenciais para a participação crítica dos estudantes na sociedade. Além de contribuir para a melhoria do desempenho escolar, a iniciativa também fortalece a formação prática dos acadêmicos da universidade, promovendo a articulação entre teoria e prática e reafirmando o compromisso social da universidade com a escola pública e com a garantia do direito à aprendizagem. Por outro lado, trabalhar campanhas sociais dentro da escola contribui para ampliar o conhecimento dos estudantes sobre temas relevantes da sociedade contemporânea. As campanhas mensais abordam temas importantes relacionados à saúde, cidadania, direitos humanos, meio ambiente e inclusão social. Quando inseridas no contexto educacional, essas campanhas tornam-se ferramentas pedagógicas que estimulam a reflexão crítica e o desenvolvimento de atitudes responsáveis. Além disso, é essencial que as práticas pedagógicas considerem a diversidade presente no ambiente escolar, incluindo estudantes surdos.