Emoções em 3D: ferramentas para o desenvolvimento socioemocional de estudantes com TEA

Descrição

O projeto Emoções em 3D: ferramentas para o desenvolvimento socioemocional de estudantes com TEA, propõe o uso da impressão 3D como ferramenta didática inovadora para o ensino de ciências nas escolas públicas municipais de Alta Floresta, com ênfase na inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e outras dificuldades de aprendizagem. A iniciativa busca integrar conceitos biológicos, ao desenvolvimento de materiais táteis e visuais produzidos por impressora 3D que utilizam filamentos confeccionados a partir da reciclagem de garrafas PET, unindo educação ambiental, tecnologia e acessibilidade. Por meio da criação de modelos tridimensionais, o projeto visa favorecer a compreensão das emoções humanas e ampliar as possibilidades de aprendizagem significativa no ensino de ciências, promovendo o engajamento e a socialização de alunos com diferentes perfis cognitivos. A proposta também fortalece a formação de licenciandos em Ciências Biológicas, ao estimulá-los a desenvolver práticas pedagógicas inovadoras e sustentáveis e além disso, um diálogo com profissionais das áreas de pedagogia e psicologia. A ação contribui diretamente para os objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU, em especial o ODS 4 (educação de qualidade), ao promover práticas inclusivas e aprendizagem equitativa, o ODS 10 (redução das desigualdades), ao ampliar o acesso de estudantes com TEA a experiências educativas significativas e o ODS 12 (consumo e produção responsáveis), ao incentivar a reutilização de resíduos plásticos para fins educacionais. Dessa forma, o projeto alia ciência, tecnologia, interdisciplinaridade, sustentabilidade e inclusão, reafirmando o papel da universidade na construção de uma educação transformadora e socialmente comprometida.