Metodologias alternativas na abordagem da ação e interação dos fitormônios no desenvolvimento vegetal

Descrição

O reino vegetal exerce um notável papel para sobrevivência da biosfera e o equilíbrio dos ecossistemas. Na civilização humana, as plantas são consideradas quase onipresentes, devido a diversidade de funções que exercem, sendo utilizadas no estabelecimento de parques, jardins, produção de remédios, vestuários e fonte de alimento. Embora as plantas estejam no cotidiano da humanidade, elas são pouco percebidas e compreendidas e pela sociedade, sobretudo na educação básica. Parte deste problema é ocasionado durante a formação dos docentes, que na graduação obteve poucas disciplinas de botânica, além da ausência de uma formação continuada através de cursos que visam identificar e aperfeiçoar suas deficiências. Além disso, como as plantas são organismos séseis e não expressam nenhuma emoção, a botânica desperta pouca atenção e interesse no seu aprendizado. Para superar estas dificuldades e melhorar o ensino de botânica é fundamental diagnosticar as dificuldades encontradas pelos professores no ensino de Botânica, para promover ações de capacitação que possam tornar os docentes mais hábeis e confiante em lecionar este conteúdo. Além disso a geração de metodologias ativas as quais possam atrair e facilitar a atenção dos alunos no reino vegetal. Este projeto de pesquisa possui os seguintes objetivos: a) diagnosticar o conhecimento de botânica em escolas de educação básica públicas e privadas, visando posteriormente a criação de um curso de capacitação. b) Criar e avaliar o impacto de uso de metodologias ativas para o aprendizado dos alunos em Botânica.