Uso simultâneo de plataformas de vídeos curtos durante atividades cotidianas e sintomas de desatenção em pré-adolescentes atendidos em um ambulatório pediátrico universitário: um estudo transversal

Descrição

O crescente uso de plataformas de vídeos curtos — como TikTok, Instagram Reels e YouTube Shorts — por crianças e adolescentes tem suscitado preocupações científicas quanto ao seu impacto sobre o desenvolvimento cognitivo, especialmente sobre a atenção sustentada. Embora a literatura já investigue os efeitos do tempo total de tela, poucos estudos examinam especificamente o consumo concomitante de vídeos curtos durante atividades cotidianas — fenômeno conceitualmente distinto do media multitasking tradicional — e sua associação com sintomas de desatenção. Este projeto propõe um estudo observacional transversal analítico com pré-adolescentes de 10 a 14 anos atendidos no ambulatório pediátrico do Hospital Universitário Lauro Wanderley (HULW/UFPB), em João Pessoa, Paraíba. Serão avaliados os padrões de uso simultâneo de vídeos curtos durante atividades cotidianas (estudo, tarefas escolares, refeições e interações sociais) por meio de questionário estruturado com escala Likert, gerando um escore composto de multitarefa com vídeos curtos (MVC). A desatenção será mensurada pela subescala de desatenção da SNAP-IV (versão brasileira validada), e a qualidade do sono pelo Índice de Pittsburgh (PSQI). Análises de correlação, comparação de grupos e regressão linear múltipla serão conduzidas no software R, com controle para idade, sexo, renda familiar, qualidade do sono e tempo total de tela. A meta de recrutamento é de aproximadamente 105 participantes. Os resultados poderão subsidiar orientações clínicas e educacionais sobre hábitos digitais saudáveis na pré-adolescência, contribuindo para a formação científica do estudante de iniciação científica envolvido.