Sistematização de Experiências em formação médica: um estudo de caso sobre o módulo “Cuidado em Saúde na Comunidade” do Curso de Medicina da UFPB

Descrição

Este estudo qualitativo sistematiza a experiência do componente curricular Cuidado em Saúde na Comunidade (CSC), ofertada no primeiro período do curso de Medicina da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). A pesquisa tem quatro focos: historicizar tal componente no contexto do currículo médico da UFPB; descrever a vivência de uma de suas turmas por meio de observação participante com diário de campo (a partir da memória dos pesquisadores, que são egressos); analisar documentos pedagógicos (plano de ensino, caderno de textos, roteiros de atividades); e evidenciar contribuições metodológicas e práticas da CSC para a formação médica, destacando potencialidades e limites da curricularização da Extensão. Adota-se como referencial a sistematização de experiências, de acordo com a metodologia de Oscar Jara Holliday, combinada com análise de conteúdo, na perspectiva de Laurence Bardin). Ao final, espera-se produzir evidências que, organizadas, descritas e problematizadas em um relatório detalhado e um artigo científico, possam subsidiar reflexões curriculares sobre esse componente curricular e a relevância da mediação de atividades de saúde comunitária e participação comunitária na formação médica inicial.