DA EDUCAÇÃO BÁSICA À EDUCAÇÃO SUPERIOR: Indicadores do Acesso, Ingresso, Permanência e Conclusão e a relação com o com o Planejamento Institucional e Desenvolvimento Social

Descrição

O projeto DA EDUCAÇÃO BÁSICA A EDUCAÇÃO SUPERIOR: Indicadores do Acesso, Ingresso, Permanência e Conclusão e a relação com o Planejamento Institucional e Desenvolvimento Social se propõe investigar os processos de acesso, permanência e conclusão de cursos na educação superior, buscando relacionar os dados quantitativos das instituições de Educação Superior do Estado da Paraíba com o Plano de Desenvolvimento Institucional e os indicadores de Desenvolvimento social e educacional do Estado. A expansão associada às políticas de inclusão social no setor público revela diferenças no perfil socioeconômico educacional dos sujeitos ingressos e na materialidade das condições de permanência. Partindo dessa premissa, a pesquisa investiga qual o perfil dos ingressos nas instituições públicas federais de educação superior do Estado Paraíba (Universidade Federal da Paraíba – UFPB e Universidade Federal de Campina Grande – UFCG) e qual o lugar do ingresso advindo das Escolas Públicas de Educação Básica do Estado? Na perspectiva de apreender as dinâmicas do processo de acesso, ingresso, permanência e conclusão o projeto se estrutura em três dimensões a saber: 1. Produção de dados de acesso, ingresso, permanência e conclusão das instituições UFPB e UFCG; 2. Análise do Plano de Desenvolvimento Institucional das instituições e a relação com os indicadores de desenvolvimento social e educacional do Estado e, 3. Construção de um Base de Informações sobre as políticas públicas de acesso, permanência e conclusão para a educação superior. No campo metodológico, adota-se a base dos microdados do Censo da Educação Superior (INEP), Mapa do Ensino Superior (Semesp), Bases de Dados e Plataformas Governamentais/Institucionais, tais como: Observatório do Desenvolvimento Regional do Ministério do Desenvolvimento Regional; Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) e a Scopus e Web of Science a fim de instituir um campo de informações científicas de livre acesso.