CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE RASTREAMENTO DO USO DE TELAS NA INFÂNCIA

Descrição

O uso de telas por crianças tem se intensificado na atualidade, tornando-se um fenômeno presente no cotidiano familiar e educacional. Evidências científicas apontam que a exposição excessiva e inadequada às telas pode estar associada a prejuízos no desenvolvimento infantil, incluindo alterações nas funções executivas, na linguagem, no sono, no comportamento e nas habilidades socioemocionais. Nesse contexto, instituições nacionais e internacionais recomendam o monitoramento do tempo e da qualidade da exposição às mídias digitais durante a infância. Contudo, ao analisar a literatura evidencia-se uma importante lacuna metodológica no cenário brasileiro: a escassez de instrumentos padronizados e validados para rastrear o uso de telas em crianças. Diante dessa necessidade, o presente estudo tem como objetivo desenvolver e validar um instrumento para rastrear o uso de telas em crianças de até 12 anos. Trata-se de uma pesquisa psicométrica com abordagem qualitativa e quantitativa. Inicialmente será realizada uma revisão integrativa da literatura para identificar os principais aspectos relacionados ao uso de telas na infância, incluindo tipos de dispositivos, padrões de uso, mediação parental, conteúdos acessados, contexto de utilização e possíveis impactos no desenvolvimento infantil. Com base nos achados, será elaborado um banco de itens destinado a pais ou responsáveis. Em seguida, o instrumento será submetido à avaliação de cinco juízes especialistas das áreas de Psicologia e Psicopedagogia, que analisarão critérios como clareza, coerência, adequação da linguagem e pertinência dos itens. As evidências de validade de conteúdo serão verificadas por meio da porcentagem de concordância entre os juízes e do Índice de Validade de Conteúdo (IVC). Espera-se que o instrumento contribua para o avanço das pesquisas sobre uso de telas na infância e ofereça uma ferramenta útil para profissionais e pesquisadores no contexto brasileiro.