SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DA PARAÍBA: UMA ANÁLISE DO DESEMPENHO DE ESTUDANTES NOS COMPONENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

Descrição

A temática de investigação apresentada nesse projeto se insere no campo da educação, com foco nos processos de avaliação em larga escala. Consiste especificamente em uma análise relativa aos percentuais dos indicativos de desempenho de alunos da educação básica da Paraíba (5º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio) nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. A análise dos dados avaliativos, ao longo de 10 anos, considera as classificações: ‘Abaixo do básico’, ‘Básico’, ‘Adequado’ e ‘Avançado’, utilizadas pelo sistema de avaliação. Nosso interesse nesse estudo tem como foco o percentual de alunos em cada classificação, com a perspectiva de verificar o desempenho deles. A pergunta de investigação que norteia nossa proposta de pesquisa é: ‘o que revelam os dados do Siave a respeito do desempenho dos alunos por região do estado em Língua Portuguesa e Matemática ao longo dos anos de avaliação? A metodologia consiste em examinar os dados relativo aos resultados das avaliações, que estão publicados em ‘revistas’ denominadas de `Sistema de Avaliação da Educação da Paraíba – Revista do Sistema’, disponíveis no site da secretaria estadual de educação. O exame dos dados será feito de maneira comparativa entre os anos de aplicação das avaliações e por Gerência Regional de Educação. O referencial teórico que norteia a pesquisa está centrado na perspectiva crítica em relação aos modelos de avaliação educacional.