IMAGENS NA/DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A PRESENÇA DO AUDIOVISUAL E DO CINEMA NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)

Descrição

O presente projeto investiga as condições históricas de emergência e as formações discursivas que regulam a presença do cinema e do audiovisual nos cursos de licenciatura e nos departamentos do Centro de Educação (CE) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Teoricamente ancorada nos Estudos Culturais em Educação, nas Pedagogias Culturais e na caixa de ferramentas arqueológica de Michel Foucault, a pesquisa compreende o cinema e o audiovisual não meramente como recursos didáticos instrumentais, mas como artefatos culturais produtores de subjetividades e implicados em relações de saber-poder. Metodologicamente, trata-se de um estudo de abordagem qualitativa que operará sobre um corpus documental composto por: documentos curriculares (planos de ensino, ementas e Projetos Político-Pedagógicos); produção bibliográfica docente-discente da instituição; e projetos de pesquisa e extensão registrados no SIGAA/UFPB. O objetivo central consiste em mapear esse arquivo e tensionar os enunciados que validam ou marginalizam este campo no interior da formação inicial de professores, evidenciando como a universidade ensina a ver e a falar sobre as imagens na contemporaneidade.