Motivos da Evasão e da Permanência no Curso de Odontologia

Descrição

A evasão no ensino superior é entendida como a perda de vínculo do aluno com o curso, instituição ou sistema educacional, podendo ocorrer por motivos voluntários ou não.Dados mais recentes do INEP evidenciam uma desistência do curso em 60% dos estudantes que ingressaram nos últimos 10 anos. Essa problemática preocupa o Ministério da Educação, e tem implementado políticas como o Reuni, o Pnaes e a Lei de Cotas para combatê-la. Na Universidade Federal da Paraiba, estudos mostram que a evasão tem crescido desde o fim do Reuni. No curso de Odontologia, os índices têm aumentado, ano a ano, o presente grupo identificou uma média de evasão de 46,14% entre os ingressantes de 2012 a 2016, e no último projeto de iniciação científica identificou uma evasão de 50% nos ingressantes do ano 2023, identificando a aprovação no curso de Medicina o maior motivo da evasão. As causas dessa evasão, são diversas, alguns estudos apontam fatores demográficos, individuais, psicológicos, institucionais e nacionais. No curso de Odontologia acresenta-se, o custo elevado para a compra dos instrumentais necessários para prática clínica do curso e a forma de ingresso via SISU, pois os alunos ingressam no curso de Odontologia sem que seja sua primeira opção. O presente estudo tem como objetivo principal analisar os motivos da evasão e da permanência, no curso, entre os alunos ingressantes em Odontologia da UFPB, pós-pandemia, ou seja, ingressantes no ano de 2020, permitindo assim uma análise do impacto da pandemia com o estudo anterior realizado com ingressantes 2023. Os objetivos específicos incluem identificar o perfil dos evadidos, formas de ingresso, motivos alegados, além da relação com fatores como sexo, local de residência, ingresso por cotas e intenção de cursar Medicina. Será realizado um estudo analítico, retrospectivo e documental, com análise quantitativa e qualitativa, usando dados do SIGAA e SIPAC da UFPB. A amostra incluirá todos os ingressantes do ano 2020. Serão analisados históricos acadêmicos e processos de cancelamento para identificar causas da evasão. Será aplicado um formulário para os alunos regularmente matriculados no curso para identificar os fatores que ajudam na permanência do curso. A análise estatística será feita no software SPSS 2.2, utilizando testes como qui-quadrado, teste-t pareado e regressão linear.