NOVAS FRONTEIRAS NO ESTUDO DA ORGANIZAÇÃO INTERNA DO ENCÉFALO: INTEGRAÇÃO ENTRE MORFOFUNCIONALIDADE, INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO

Descrição

O presente projeto vincula-se à subárea de pesquisa em Neuroanatomia e Educação em Ciências da Saúde, inserindo-se no nicho de investigação da morfologia interna do encéfalo. Compreender as complexas relações tridimensionais entre a substância branca, os núcleos subcorticais e o sistema ventricular é um desafio histórico no campo das neurociências, frequentemente limitado pelos métodos tradicionais de ensino e pela escassez de recursos didáticos interativos de alta fidelidade. O referencial teórico-metodológico que sustenta este estudo baseia-se nas técnicas clássicas de dissecação neuroanatômica da substância branca (método de Klingler), nos princípios de fotogrametria digital para reconstrução 3D, nas teorias de aprendizagem significativa aplicadas à anatomia e nas diretrizes internacionais Cochrane e PRISMA-ScR para síntese de literatura. Diante desse cenário complexo, definem-se as seguintes perguntas de pesquisa: De que forma a integração entre a dissecação anatômica refinada e a modelagem digital tridimensional pode otimizar a descrição topográfica de estruturas encefálicas internas? Qual é o impacto real da introdução dessas ferramentas tecnológicas inovadoras no processo de ensino e aprendizagem e na percepção de discentes e docentes em comparação aos métodos tradicionais? Assim, o objetivo geral deste projeto é investigar, de forma integrada, os aspectos morfológicos, educacionais e tecnológicos da organização interna do encéfalo por meio de dissecação macroscópica, desenvolvimento de modelos digitais 3D por fotogrametria, avaliação de estratégias pedagógicas e realização de revisões sistemáticas ou de escopo. A metodologia adotará uma abordagem mista (qualitativa e quantitativa), contemplando estudos morfológicos descritivos, desenvolvimento de atlas interativos, intervenções educacionais com delineamento pré e pós-teste, e análises de escopo da literatura. Espera-se que a integração dessas estratégias de pesquisa contribua para o avanço do conhecimento científico e para a democratização do ensino, oferecendo subsídios robustos para os contextos acadêmico, clínico e cirúrgico.